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开展语文综合性学习活动 促进学生全面发展 ——蓝天双语小学活动总结 各位领导各位专家： 大家好！下面我代表蓝天双语小学把我校这学期开展语文综合实践活动的情况向大家汇报。 指导思想 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。《基础教育课程改革纲要》也指出：“倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这两段论述科学地、权威性地指出了语文综合性学习活动的价值所在。长期的语文教学实践证明，开展语文综合性学习活动是提高小学生语文素养的重要途径。因此我校把小学语文综合性学习活动，列为整个语文教学活动中一个不可分割的重要部分80余种，有雪松、翠竹、桂花、玉兰、棕榈、腊梅、枇杷、核桃、李子、柿子等。其中乔、灌木结合，常绿与落叶、速生与慢长相结合，乔灌木与地被相结合，构成多层次的复合结构。适当点缀花草，达到三季有花，四季常绿。学生走进校园，犹如来到童话世界里的幸福乐园。高雅的校园文化，不但浸润着孩子们的心灵，陶冶着学生们的情操，也为开展语文综合性学习提供了良好的资源。 冀教版四年级语文（上）第一单元文化主题《感受大自然的美好》，为此四年级语文老师确定了《美丽的校园》这一主题活动，带领学生观察校园的形形色色植物，感受校园美景，写赞颂校园美的诗文。 （一）活动目标??? 结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。指导学生在活动中学会语文，学会合作，激发学生爱自然爱学校的感情?。 （二）活动内容 1、了解学校植物的品种，探究学校花木的基本知识，为校园花木写出简洁的品种介绍。 2、积累与植物有关的古诗词与文章， 3、以学校景物为素材写诗或文章。（三）活动过程（共分三部分进行） 第一部分 观察校园景物 1、活动时间 2010年10月15日下午第二节课后 2、活动地点 蓝天双语小学校园内 3、活动内容 （1）数一数学校植物的种类和数量。 （2）看一看学校的建筑物有什么特色。 （3）走进大自然，置心于大自然，感悟大自然的美。 4、活动形式 以班为单位实地观察 5、活动过程 （1）学生走进校园，了解学校的建筑物、花草树木等校园文化。 出示图片1（ 同学们兴趣十足，整装待发） 出示图片2（这是老师在给同学们介绍我校的欧式建筑） 出示图片3（这是老师在讲解植物特点，同学们认真听，仔细记） 出示视频 （2）交流。 第二部分 搜集相关诗文 1、活动时间 10月17日——10月27日 2、活动内容 （1）搜集相关的诗词和文章，并朗读、背诵。 （2）在朗读、背诵的过程中让学生感悟学校的美，感悟事物与语文的关系。 3、活动过程 （1）学生在一周时间内利用网络、学校图书馆搜集相关诗文，然后分小组进行交流。 出示小组交流图片（这是同学们在小组交流）。 在这一环节中，同学们对搜集到的资料进行筛选，推荐出诗文三十篇供全班诵读。 出示屏幕（如是名家名篇，要注上作者） 《杨 树》 《我爱杨树》 《我爱学校的大杨树》 《松树》 《我爱校园的松树》 《石榴》 《美丽的银杏树》 《高大的银杏树》 《棕榈树》 《苍翠的柏树》　 《竹 子 精 神》 《竹影》 《竹子开花啦》 《玉 兰 花》 《教室门前的玉兰花》 《我爱家乡的柿子树》 诗词： 《杨柳枝词柳苏州柳小松青松竹石竹题玉兰玉兰雪中玉兰花盛开戏题石忆秋浦桃花旧游诗经·国风·周南 Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total, technical level, economic benefits and so on in the country has become the cornerstone of the precedent, the citys economic and social development and an important support. 12th Five-Year period, t