领导与艺术教学大纲.doc

浙 江 广 播 电 视 大 学（开放本科） 《领导科学与艺术》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 1 （1）课程性质 《领导科学与艺术》是中央广播电视大学课程。 本课程学分，课内学时，开设一学期。 2）课程内容简介 本从领导活动和领导工作的一般规律出发，系统研究和阐述了现代领导工作最一般最常见的领导方法和领导艺术不仅对于读者了解和掌握领导工作方法和艺术的一般理论，培养领导科学理论思维，增强领导科学理论素养，提高领导能力有所帮助，而且对于指导领导工作实践，提高领导工作水平和效率也有所裨益。2．课程的基本要求 本课程对学生在知识、素质和能力方面的要求如下： （1）知识方面的要求 通过学习掌握领导科学的基本理论知识。 （2）素质方面的要求 通过学习本课程提高当代大学生领导素养，为将来承担领导工作打下基础。 （3）能力方面的要求 通过学习，学生不仅要掌握领导科学的基本理论，还要学会运用相关理论和知识分析解决现实生活中的领导问题。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、总体设计 本课程的教学以在职成人学员自学为主，并辅以适当的面授音像课教学辅导。学员自学文字教材是学习的主要环节，根据教学内容适当安排复习、练习作业、专题研讨等相应的环节。特别强调自主学习，并结合自己的实际，适当组织专题研讨和专题辅导。考试是检验教学成果的重要环节，也是促进学习的重要手段。考试命题 二、教学内容各环节课时安排本课程学分，课内学时学时分配见下表： 教学内容 课内学时 1 领导活动与领导科学 3 2 领导3 领导4 领导5 领导6 领导决策的方法与艺术 3 7 领导用人的方法与艺术 2 8 领导用权的方法与艺术 2 9 领导者保持班子团结的方法与艺术 2 10 领导协调人际关系的方法与艺术 2 11 领导激励的方法与艺术 3 12 领导者表扬和批评的方法与艺术 2 13 领导者语言表达的方法与艺术 2 14 领导创新思维的方法与艺术 2 15 领导者做思想政治工作的方法与艺术 1 16 领导者做好社会管理工作的方法与艺术 1 17 领导处置突发事件的方法与艺术 2 18 领导者调查研究的方法与艺术 1 总计 36 三、教材1．文字教材文字教材是主教材，是最重要的学习媒体。2007年11月第1版）。 四、教学方法和手段 使用多种教育方式和现代教育媒体，开展学习辅导，组织学员讨论，鼓励大家结合自己的实际进行学习。 1．按照开放教育试点的学习方式，。 2．，结合本地区学员的学习条件，提供多种方式的学习支持服务。 3．面授辅导应侧重于， 4．学习方法的指导要突出重点，可试用案例教学的方法，注意培养学员分析研究实际问题的能力。 5．安排好实践教学环节。鼓励学员 6．创造条件的教学资源，指导、教学要求的层次 1．了解的基础知识。 2．理解基本概念、基本原理、基本原则以及相关的背景知识、思想观点。 3．掌握 上述三个教学要求的层次，规定了本课程考试的基本要求。教学中要求了解的内容，是考试的基础部分；要求识记理解的内容，是考试的主要范围；要求了解的内容，在考试中体现为填空或选择题型；要求理解的内容，在考试中体现为简述或问答题型；要求掌握的内容，在考试中体现为综述或分析、论述及应用题型。 、教学环节及组织形式 教学采用自面授辅导。采用个别化学习、学习小组集中学习教学组织形式，促进学生实际能力的培养与提高。完成的学习任务，面授辅导依据学生情况，组织学习方法指导解答学习中的疑难问题、重点问题讲授的活动。1. 个人自学 学生根据本课程的学习目标，制定适合自己的学习计划。在认真阅读文字教材的基础上，能够充分利用各种媒体资源和网络资源，进行个体化的自主学习。 2. 小组学习 特别提倡组织成立学习小组，创造良好的学习环境以便于交流、沟通和讨论，促进学习者在相互启发中深入理解并掌握学习内容。同时小组学习利于学生交流经验，提高学习效率。 3.集中学习 集中学习也可称面授辅导，主要解决四方面的问题（1）对教学内容中共性化的重点和难点进行适当讲解、分析，对学生的具体困难进行答疑，应注意避免用面授取代学生的自主学习（2）加强对学生学习能力的培养和学习方法的指导。使学生作到能够自主阅读文字教材；能够根据自己的需要或不足进行学习，能够利用各种现代化手段和多种媒体学习材料进行学习（3）辅导中应大力倡导案例教学，注重学生对实践的认识和理解，通过对具体情境的描述引导学生对这一特殊情境进行讨论，促进学生对这一案例相关理论的理解和掌握（4）适当组织的教学实践活动。 4.考核 第三部分 教学内容第一章 领导活动与领导科学 　第1节 领导与领导活动　第2节 领导科学　第3节 领导与管理的区别　第4节 学习领导科学的意义和方法第二章 领导环境　第1节 领导环境