青岛版小学四年级上册美术教案.docVIP

2010—2011学年度第一学期四年级美术教案 第一课 色彩的冷暖 教学目标：1、让学生感知冷暖 2、能够用暖色和冷色绘图 3、把生活中的冷暖物品绘出来 教学重难点：冷色和暖色的感知与绘图 组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书。?导入新课： （ “在讲课之前，先回答老师几个问题。请大家要结合自己生活实际来回答，看谁最积极、回答的最好。” （1）你喜欢穿什么颜色的衣服？ 学生争先恐后地回答：我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……。 看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。 （2）那你为什么喜欢穿这种颜色？ 分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。 (3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？（指名回答）---色彩有冷与暖。 “色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？”（“好”）。 （一）、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。 “色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。” 1、看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。 （1）冷色调画面《雪山》，问：这幅画面给你什么感觉？（学生观察后回答