钱学森教学设计2..docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习课文，了解钱学森的生平事迹 完成预习学案 教学课题 课文的重点在于两次语言描写，学生通过反复体味人物的语言来感悟人物的心声，体会人物的情感和人物的品质，体会运用语言描写刻画人物的妙处。 1. 学生通过反复、多层次地品读人物语言,感受钱学森的深深爱国情和拳拳报国志。 2.体会通过语言描写表现人物内心世界和体现人物品质的写作妙处。 3.学生在品读课文中受到情感的熏陶，树立报效祖国、为国争光的思想。 教材分析 本文是苏教版语文六年级上册第六单元第二篇课文。本单元所选的课文反映了不同时期，不同国家，不同身份的名人故事表现他们的爱国之情。 《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，时刻不忘回到祖国以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，课文通过对他的语言描写刻画了他身在他乡，心系祖国的深深爱国情和拳拳报国志。 课文的重点在于两次语言描写，学生通过反复体味人物的语言来感悟人物的心声，体会人物的情感和人物的品质，体会运用语言描写刻画人物的妙处。 教学重点： 引导学生多层次反复品读文中的两次语言描写，感悟钱学森的深深爱国情，拳拳报国志。 教学难点：