课外教育家长沟通艺术.docVIP

以诚相待，友好相处。把孩子教育好，是老师和家长共同的目的。学生有了过失，除学生自己有责任外，家长和教师也有责任。所以，学管师和家长接触时，态度要诚恳，语言要热情，像对待亲友一样。，摆清事实，讲明道理，注意家长的自尊心，不能让家长面子过不去，以免产生反作用。?（二）区别对待，掌握心理。学生家长由于职业，文化素质，个人性格的不同，班主任在与学生家长沟通交流时，要根据不同的对象，选择合适的话题。可从拉家常或谈生活开始，也可从兴趣爱好谈起，逐步进入主题。当然也可单刀直入，开门见山，和家长一起对学生情况进行分析。?（三）关心体贴，耐心引导。当教师不容易，做家长也有许多苦衷。很多家长对老师寄予厚望，请求老师多关心自己的孩子。在谈话中，教师要多体谅家长的难处，家长的不足要善意的提醒，切不可只讲大道理。对有些缺乏教育方法的家长，及时给与引导，多介绍一些效果好的方法，提出一些具体要求，使其愉快的与班主任老师密切配合。?（四）含而不露，把握分寸。对缺点错误较多的学生，学管师切不可一味向家长告状，把他们说的一无是处。因为这既不符合事实，同时又会使家长面子过不去。对这类型的学生优点和长处老师要善于及时发现和肯定，这样，可以冲淡家长和学生的紧张心理，让家长觉得自己的孩子是可以教育的，使之树立教育的信心，并主动谈出学生的其他缺点和不足。这时，学管师可再加以补充说明，但要讲究分寸，不一定要说出具体的事（除非是大事情）。这样含而不露，点而不破，既会是家长引起注意，更好的和学校配合，加强对学生教育。又会使学生感激老师给自己留下的面子，从而对老师产生好感，下决心改正自己的缺点。?（五）经常沟通，求同存异。金无足赤人无完人。学管师工作也难以尽善尽美。学管师和家长沟通交流时，要虚心听取家长意见，欢迎家长对自己工作提出意见和建议。对有些不到之处要勇于承担责任，并努力在实践中改进。当然对个别一味袒护自己孩子的家长，也不要当场顶撞，可 ??? 在当今时代，教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题，现代的学校，需要家长们的积极参与。而教师如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。确实，教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种智慧。学校教育中，与家长的良好沟通，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，会对老师更好的教育学生起到十分重要的作用。记得初当班主任时，不懂得和家长沟通的艺术，吃了很多闷气，特别是那次因为一学生调皮，我找到他家长，当着学生的面把他的种种不是都摆出来，恼羞成怒的家长两记耳光印在学生的脸上，望着学生看着我的仇恨的目光，我知道，我错了......后来，不断总结教训，积累经验，我慢慢懂得了如何与家长沟通，如何和家长做朋友，根据我的一些真实经历，我总结了以下和家长沟通时应注意的几点： ??? 一、要尊重家长。就像我们老师要平等对待每个学生一样，对待家长也应如此。不管家长地位高低，还是身份尊卑，在班主任眼里都只能是一个，那就是自己班里学生的家长，是自己教育工作中的配合者。特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。说实话，有些家长认为自己的孩子学习差，还调皮捣蛋，本身他就怕见老师，甚至有种自卑感，越是这样，越是不好与之配合好进行家校联手是教育。我曾教过一个特调皮的学生，几乎每天都有他的“新闻”，我就打算和家长一起教育他，可和家长联系好几次，家长都推说有事，后来学生给我说，是他爸爸不好意思见我，怕受批评。于是我主动找到他，首先表示我的歉意，孩子调皮，老师也有管教不严的责任，然后又说起这孩子的一些优点等等，家长很感动，说，李老师，孩子捣蛋也有我的责任，我光顾着忙生意了忽略了对孩子的管教给您添麻烦了。我说，孩子之所以这样，也与我们大人对他的关心不够有关，我挺喜欢这孩子的。而我的余光瞥见一旁的学生，眼里已泛起泪花......??? 二、要常与家长交流。有些家长可能工作繁忙等原因，很少到学校去，甚至也很少给老师打电话交流，只有给孩子请假或是孩子在学校出了什么事情了，才想起找老师。由于和老师不熟悉，难免会产生一些沟通的障碍甚至误解。因此，老师需要主动和家长联系，常常和家长交流学生的有关成长的问题。这样时间长了，和家长就能建立默契和谐的关系。我教过一个难缠的学生，与其说学生难缠，还不如说是家长难缠，因为每次改学生闯了祸，家长总是护着自己的孩子，而把责任都推到其他学生和老师身上，凡是教过他的老师，无不叫倒霉。我接过班后，了解了情况，在这学生还没出什么问题时，就主动和他家长进行了沟通交流，我好言好语，晓之以理，动之以情。一开始的交流家长还对我有戒备之心，后来见的次数多了，她逐渐被我的诚意所感动，认为我是真诚的与她一起来