第1章马克思主义中国化的历史进程和理论成果(免费阅读).pptVIP

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、 马克思主义中国化的科学内涵 及其历史进程 二、 毛泽东思想 三、 邓小平理论 四、“三个代表”重要思想 五、科学发展观 第一节、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 一、马克思主义中国化的提出 1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的讲话中第一次明确提出了“马克思主义的中国化”的命题，并且初步阐述了这个命题的思想内涵，它既是毛泽东作为党的核心领袖人物当年认识水平的反映，又是中国共产党人集体智慧的思想结晶 。 1、中国共产党人对马克思主义 中国化问题的认识过程 ： 党的早期领导人的认识：李大钊等 从遵义会议到党的六届六中全会：党的中央领导，中国革命进程中正反两个方面的实践经验，错误和挫折教育了党 从延安整风到党的七大：全党的共识，七大通过的《中国共产党章程》确定，毛泽东思想—中国化的马克思主义，作为我们党的一切工作的指针。 2、马克思主义为什么要中国化？ 解决中国问题的需要: 中国的特殊国情（革命的条件、社会历史发展的具体道路）革命、建设、改革 马克思主义理论的内在要求: “马克思主义的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”（恩格斯） 二、马克思主义中国化的科学内涵 毛泽东1942年3月30日在《如何研究中共党史》的讲话中讲到：“我们要把马、恩、列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题，创造些新的东西，这样就用得了。” 马克思主义基本原理同中国实际相结合的过程： 一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程； 另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。 科学内涵 第一，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题； 用“具体的马克思主义”来指导中国的具体行动：革命、建设、改革 第二，把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论； 创造出新的东西，丰富和发展马克思主义 第三，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 毛泽东强调：使马克思主义“和民族的特点相结合，经过一定的民族形式”表现出来。 概括地说，马克思主义中国化就是用马 克思主义来解决中国的问题，同时又使 中国丰富的实践经验上升为理论，并且 同中国的历史传统、中国的优秀文化相 结合，已形成具有中国特性、中国作风 和中国气派的中国化的马克思主义。 三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义 1、马克思主义中国化的历史进程： 马克思主义中国化是一个历史过程，即马克思主义的基本原理同中国的具体实际日益结合的过程。在一定意义上，中国共产党的历史就是一部提出和探索马克思主义中国化，并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。 遵义会议以后，党的理论和实践逐步走上了正确的轨道 在领导中国革命和建设的过程中——毛泽东思想。第一次实现了马克思主义的中国化。 党的十一届三中全会以来——邓小平理论。推进了马克思主义的中国化。 党的十三届四中全会以来——“三个代表”重要思想。进一步推进了马克思主义的中国化 党的十六大以来——科学发展观、构建和谐社会。继续推进这马克思主义中国化的发展进程 这个进程还在继续，将随和中国特色社会主义实践的发展而进一步发展。 2、马克思主义中国化的重要意义： 马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利； 马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱； 马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 ——十七大报告 1、中国特色社会主义建设的宝贵经验 2、中国特色社会主义道路 3、 中国特色社会主义理论体系 第二节、毛泽东思想