多彩合作课堂重点.pptVIP

学习体会 第一，有了合作学习经验，学生更喜欢在小组中学习，更有可能参与讨论中获益，在以讲授为主的体系中脱颖而出。 第二，我们进入了高科技的全球经济中，工作场所变更复杂，单枪匹马难以赢得胜利。竞争能力依赖与合作能力。学会相互合作是学生胜任未来工作的重要品质。 第三，合作能力比知识更重要。 卡甘合作学习结构法强调将简单的结构融入到任何一次课当中。 在原有的教室，面向原有的学生，就原有的日常教学内容开展合作学习示范课。如轮流发言，配对发言等，一次实验一种方式，课后反思效果如何，怎样加以改进。然后再次加以尝试。并且，始终尝试。 为了促进学生的全面发展，我们需要将小组合作学习和个人独立学习很好地结合起来。我们希望学生通过争论、协商和辩论来达成共识或者各抒己见，但是这并不意味我们将学生聚集在一起，撒手不管让他们自己去解决。教师应该是知识建构的促进者，是构建学生学习经验的工程师。 后期研究证明——幼儿也能移情理解，能够理解别人的想法和感受。 许多合作学习方式都可以在幼儿园或者小学中应用 合作学习对这些孩子来说是最适合的方法。 因为合作学习从各方面提高学生的社会交往技能，包括聆听、赞赏别人的观点、领导才能、问题解决能力、冲突解决能力和善于帮助他人的品质 合作学习有助于发展高层次思维能力。 一般来说，倡导培养高层次思维能力的人都拥护合作学习。 学困生在合作学习中同样也能