江苏省邳州市第二中学2016届高三政治 专题2 第1讲 文化的多样性与文化传播复习课件.pptVIP

【解析】本题考查文化传播的主要途径。“汉语热”与孔子学院遍布世界，让中国的文化在全世界焕发出生机，说明文化交流能够增强文化影响力，故①项正确；②项排除，材料并未体现出文化对经济的反作用；汉语能走向世界，说明文化既是民族的，又是世界的，故③项正确；④项正确，正是遍布世界的孔子学院传播了中华文化。 【4—2】 (2013年广东卷)2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是( ) ①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源 ②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值 ③书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格 ④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】抓住材料中的关键信息点“将书法教育纳入中小学教学体系”说明书法教育的重要性，甲的观点有合理性，但①表述错误，文化发展的根源是实践，不是传统文化。书法是一门艺术，学习书法与人的思想道德修养无关，③不选；书法属于传统文化的精华，书法教育可以培养人的审美能力，在新媒体时代书法价值依然存在，因此②④符合题意。 考点5：现代文化传播手段的特点 【5—1】 (2012年海南卷)为制作纪录片《中国古建筑》，某摄制组运用现代数码摄影技术在全国各地拍摄101处古建筑，运用三维动画技术再现已消失古建筑，借助现代传媒介绍中国各个时期的建筑文化。该纪录片的播出助推了中国建筑文化热。这表明科学技术( ) ①推动了文化资源收集、传递、储存方式的变革　 ②决定并改变当代建筑文化的性质　 ③是传统建筑文化现代化的根本动力　 ④是促进文化传播和发展的重要因素 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第三部分　文化生活 第1讲　文化的多样性与文化传播 考点1：世界文化多样性的表现 【1—1】 (2011年浙江卷)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明( ) A．各地的文化几乎没有共同性 B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义 【解析】本题考查文化的多样性。文化既是民族的又是世界的，文化既有个性，又有普遍的规律，A项错误；题干以鲜明的事例说明不同的地域和民族有不同的文化理念，这是文化多样性和差异性的表现，而非文化对人的影响，也不是人们对文化的评价，故D项正确，B、C两项不符合题意。 【1—2】 (2010年安徽卷)截至2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为( ) ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础　 ②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志　 ③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进　 ④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】本题考查文化多样性。文化遗产是人类历史文化成就的重要标志，文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现文化多样性具有独特作用，②③正确，④错误。尊重和保存不同的民族文化是人类生存和发展的基础，①错误。 【1—3】 (2013年四川卷)加强自主品牌的培育和发展，是中国经济创新驱动的内在要求。阅读材料，回答问题。 当前，一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为，语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要原因。 运用“文化的多样性与文化传播”的知识，说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。 【参考答案】①遵循文化共性和普遍规律，搭建中国品牌和外国用户的沟通桥梁；②尊重其他国家文化，品牌建设中要积极吸纳当地文化元素；③促进文化对外交流，增强品牌的国际影响力。 考点2：民族文化与世界文化的关系 【2—1】 (2013年浙江卷)斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领悟中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明( ) A．不同民族