河北省唐山市开滦第二中学高中生物 3.1.1 生长素的发现导学案 新人教版必修.docVIP

河北省唐山市开滦第二中,,,,高中生物 3.1.1 生长素的发现导,,,,案 新人教版必修3 班级： 姓名： ,,,,组： 【,,,,习目标】 1．描述植物生长素的发现过程和方法， 2．体验发现生长素的过程和方法。 3．评价实验设计和结论。 【重点难点】 重点：生长素的发现过程 。 难点：科,,,,实验严谨性的分析。 【自主,,,,习】 阅读教材P46-48内容----生长素的发现过程 达尔文实验 （1）发现问题：植物的向光性，即在_________ 的照射下，植物朝向________ 方向生长的现象。 （2）进行实验： = 1 \* GB3 ①取材：金丝雀虉草的胚芽鞘。 = 2 \* GB3 ②条件：单侧光照射。 = 3 \* GB3 ③操作及现象 实验① 实验② 实验③ 实验④ 处理： 单侧光 去掉顶尖 锡箔罩帽 锡箔罩套 现象： _________ ________ _________ （3）得出结论：胚芽鞘弯曲生长的部位是 ，感受光刺激的部位是 。_______光照射使胚芽鞘的_______产生某种______，并传递到胚芽鞘尖端以下时，会造成_______ 面比______面生长快，因而出现向光性弯曲。 2．1910年詹森的实验 实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可通过 传递给下部。 思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是________(猜一猜)。 3．1914年 拜尔的实验 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？ 实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的影响在其下部________ _____造成的。顶尖产生的影响可能是一种 造成的。 4．1928年 温特的实验 （1）实验组： = 1 \* GB3 ①处理：把______ 琼脂放于切去尖端的 胚芽鞘一侧。 = 2 \* GB3 ②现象：胚芽鞘会________生长。 （2）对照组： = 1 \* GB3 ①处理：把______________琼脂放于切去尖端的胚芽鞘一侧。 = 2 \* GB3 ②现象：胚芽鞘__________。 （3）实验结论： 胚芽鞘尖端能产生_________，会造成胚芽鞘弯曲生长，这种化,,,,物质被命名为_________ 。 5、1946年科,,,,家分离并鉴定出生长素的化,,,,本质为________。 6、植物激素的含义： 由植物体产生，能从__________运送到_________，对植物的生长发育有显著影响的____________。植物激素除了生长素外，还有________________________________等。 【问题生成】 同,,,,们，通过你的自主,,,,习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面 【师生互动、问题探讨】 （一）达尔文的实验设置下列问题： 1、实验第一组得到什么结论？ 2、第一、二组对照的目的是什么？ 3、对比分析第一、三组说明什么？ 4、第三、四组与第一组对照说明什么？ 5、该实验的结论是什么？ （二）詹森的实验设置下列问题： 1、实验可以得出什么结论？ 2、选择什么材料证明“刺激”向下传递？ （三）拜尔的实验设置下列问题： 1、拜尔的实验为什么选择黑暗的环境？? 实验结论是什么？ （四）温特实验设置下列问题： 1、把接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘的生长方向如何？ 若用没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽 鞘的一侧，胚芽鞘的生长方向如何？? 演练：下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射） 【课堂,,,,结与反思】 人工实验方法归类分析 1、暗盒开孔类 2、云母插 3、切割移植类 ①直立生长 ②向左弯曲生长 ③④：a=b+c，b＞c（a、b、c为琼脂块中生长素含量） （4）锡纸遮盖类 （5）旋转类 【自我检测】 1、下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的现象是（??? ） A．茎的向光性和背地性??? B．根的向地性和向光性性 C．顶端优势 D．含羞草的,,,,叶受刺激立即下垂 2、把含有生长素的琼脂,,,,块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，然后置于黑暗处，胚芽鞘将（ ） A、向左侧弯曲 B、向右侧弯曲