2004年届高三语文现代文阅读指导2004年届高三语文现代文阅读指导.docVIP

2004年届高三语文现代文阅读指导 江苏省淮安市淮州中学?????刘锦全 学习重点： 鉴赏和评价能力是阅读能力的最高层级（E），属于创造思维，含两个要点： （1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 其重点是鉴别和欣赏文章的语言、作品的形象、表达技巧，谋篇布局的表现力量，鉴别和欣赏文章的思想感情、作者的观点态度、主题的社会意义，并作出恰当评价。 鉴赏的前提是鉴别，而鉴别则和理解相通，离开了理解就无从鉴别；鉴赏的核心是审美，即挖掘作品中的美的因素，达到某种美感享受；鉴赏的目的是批 评；批评也是一种审美活动，它通过理性的思考和审美判断，评价作品的优劣得失，或联系实际，展开联想，获得某种新的感受和认识。鉴赏不仅可以提高阅读和认 识水平，而且可以培养创造性思维，陶冶思想情操。 对不同的文体，鉴赏的的方式、重点是有所不同的。对于？以记叙、抒情为主的文章，要善于反现撞击情感之“钟”，即作品或文章的美感因素，判断其审 美价值及审美趣味，从而达到欣赏鉴别的目的。对于以说明、议论为主的文章，要善于把握文章的观点和价值。说明文要看是否说明事物的功用以及是否传达了新的 观念，给人以新的知识或认识，议论文主要是对观点的评价，论点、论据、论证三者之间是否带有必然的逻辑联系，是否合理。 我们要建立理性的思维判断，客观、全面地评价文章的得失。 金题体悟： 1993年试题（北京、湖北、湖南、云南、海南、贵州六省市用） 27、作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草，在黄瓜上刻伙伴的绰号？ 28、起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？ 29、（1）这篇短文是用第几人称写青菜的？ ???????（2?）这种写法对内容的表达起什么作用？ ??????（3）文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其他人称表述更好的效果？ （举一例简要说明） 30、下面四句名言中，哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？ （A）没有美德就没有幸福可言。——（法）卢梭 （B）植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——（意） （C）观察和和经验和谐地应用到生活中就是智慧。——（俄）冈察洛夫 （D）清水出芙蓉，天然去雕饰。——（中）李白 方法指导： 一、鉴赏评价应注意的几个方面： （一）联系背景，知人论世 文章是现实生活在作家头脑中反映的产物，不同时代的作品具有不同的特色，同一时代的作品，由于作家风格、思想的不同也具有不同的情调，即使是同一作家，也可以由于社会生活的变动、个人感情的变化，写出不同情调的作品。 当然，这不是对鉴赏所有的文章都管用，而是对因时为事而作、表达作者特定思想情感的文章是必不可少的。 （二）把握整体，鉴赏局部 文章是由各个局部构成的，而各个局部又是为整篇文章服务的，不能脱离局部而鉴赏文章，也不能脱离整体，鉴赏局部。要立足于文章的整体来鉴赏局部。这样，才不致于“只见树木，不见森林”。 （三）文道统一，鉴赏技巧 任何文章都是内容和形式的统一体，内容决定形式，形式反映内容。鉴赏文章，不能割裂它的思想内容和表现形式之间的关系。要抓住思想内容来鉴赏表现 形式，要通过鉴赏艺术形式本体来体会思想感情。刘勰说过，“缀文者，情动而辞发；观文者，披文以入情”，足以见内容和形式在鉴赏时的重要关系。鉴赏表达技 巧主要包括以下几方面的内容： 1、鉴赏文章词句的表现力。语言是文章的外壳，作家根据表达的需要遣词造句。因而培养从关键词句入手，来体会文章的内容入魅力的能力非常重要。 2、鉴赏文章修辞的表现力。 3、鉴赏文章的写作方法的表现力。 4、鉴赏文章的布局谋篇。 （四）正确评价作品的内容及思想感情 人的思想是很复杂的。文章的思想感情也往往不是单一的。表现积极健康的思想内容的作品，有的也可能带有消极的因素。因而要运用辩证唯物主义的观点去分析它，并能够正确地对待它。 总之，对作品的鉴赏是阅读能力的最高层次，它需要有一定的文体常识、修辞常识、写作知识为基础。还要以正确的思想为指导，这样才能对作品做出公正的评价和鉴赏。 二、规律方法总结 （一）分析和评价文章的思想 一是概括分析。即对文章记叙描写的事物阐述论证的观点，介绍说明的道理，以及抒发表达的思想感情能有比较全面的概括、认识、分析、判断。 二是评价鉴赏。即对文章的思想内容做出是非优劣高下的评价，并且进一步对其审美价值、审美情趣做理性的欣赏和鉴别。 评价的具体要求可以分析归纳为以下几点： 1、要以全面的深入的分析文章为基础。通过认真阅读和深入分析文章，取得对作品的全面认识和深刻理解，再以正确的立场、观点评