难忘的华东师大之行.docVIP

行走在幸福的路上 ——我在华东师大的初次体验 秦渠中,,,, 方伟 2015年初夏，我有幸参加了吴忠市教育局组织的在华东师范大,,,,举行的“吴忠市中,,,,,,,,名师培养高级研修班”。在何老师的带领下，我们在规定的时间安全顺利地到达了华东师范大,,,,。 在安顿好食宿、简单的开班典礼之后，我们就开始了紧张忙碌的研修,,,,习。十天的培训，转眼就结束了。培训，对于我这个工作了二十多年的教师来说已不陌生，尤其是近些年教师的培训更是内容丰富形式多样，有网络培训也有集中研修。每一次培训都让我受益匪浅。但这次在华东师范大,,,,的培训对我来说就是一次心灵的洗礼，是我工作生活中难以忘怀的初次体验。 本次培训有两部分组成——专题讲座和教,,,,实践。 根据培训计划，六位教授从一线教师的工作实际出发，以不同的主题用具体的案例，给我们做了轻松愉快、生动实用的专题讲座同时我们还亲身体验了上海市进才实验中,,,,、长征中,,,,及黄浦区卢湾二中心,,,,,,,,。聆听了他们的办,,,,理念，了解了他们的工作方法，目睹了他们的教,,,,成果，感受了他们的教师追求。 令人心潮澎湃的专题讲座 第一位给我们做讲座的是赵其坤教授。他丰富的人生阅历让我们钦佩。1976年做了一名普通的中,,,,教师，恢复高考制度之后考入华东师范大,,,,就读汉语言文,,,,专业。现任上海市卢湾区教育,,,,院院长;长期致力于艺术教育研究和教育教,,,,管理工作，担任中国书画,,,,会副主席、上海市美术特级教师、华东师大特聘教授、上海市美术名师基地主持人、上海市德育实训基地主持人。 赵教授出身于军人家庭，挺拔的身板，豪迈的语言，举手投足之间无不体现出军人风范。他四岁练书法，八岁,,,,射击、随父亲去山,,,,打猎、畅游长江。十七岁做了一名普通的中,,,,教师。用他的话说是稀里糊涂的做了教师。但他的技能让他这个十七岁的,,,,伙子拥有了他人所不及的人格魅力，他的,,,,生对他佩服的五体投地。不知不觉中发现自己已经爱上了教师这个工作。在工作的过程中，他不断,,,,习，善于归纳勤于总结，把点点滴滴的工作感受记录下来形成了先进的教育理念、高尚的教育思想、严谨的治,,,,方法和踏实的工作作风。从自己的实践出发，他道出了老师不仅要传授给,,,,生知识，更要有高一级的培养目标的道理。如，语文老师要培养,,,,生的大国情怀、人文情怀，要让,,,,生知道中国在哪里？在屈原的离骚中，在唐诗宋词中，在文天祥的正气中，在四大名著中…它们承载着中国的民族文化，我们要激发,,,,生的民族文化自信心，培养现代化的公民…历史老师要用真实的历史事件培养,,,,生的爱国情怀…向,,,,生播撒爱国的种子、信仰的种子、阳光的种子是教师永久的责任。老师们都说听赵教授的讲座，有一种热血沸腾的感觉。他在《教师职业生涯规划与专业发展》的专题讲座中不忘传递正能量。他的许多教,,,,格言更值得我们,,,,习和深思。 经验可以让人成熟，但并不能导致优秀。 经验可以自己总结，可以传授而创造就要靠自己。 优秀，就是要创造性地工作。 ,,,,习本,,,,科以外的知识来化解工作中遇到的各种困难，优化自己的工作效果。 教,,,,创新，从不满开始——斗士之思。 我的教,,,,应该带给,,,,生什么？——智者之思。 聪明在于发散，成功在于聚焦——创者之思。 跳出自己看自己，才会看到真实的自己——明者之思。 教师的人文素养：科,,,,的态度、人道的精神、艺术的情怀、生活的乐趣。 胡东芳教授的专题是《新课程背景下,,,,校教科研实用策略》。胡教授的讲座对于教师来说就是雪中送炭。因为他为我们解决了当前教师教科研工作中的实际困难——怎样撰写课题研究的开题报告，怎样撰写教,,,,论文。 胡教授，一位充满智慧、拥有热情的教师，他语言风趣幽默、富有感染力。他能把枯燥的东西始终穿插于有趣的叙述当中，这些叙述都与他的亲身经历有关，乍一听去貌似与他的讲座内容毫无关系，但实际上他是用我们感兴趣的生活实例让他的讲座生动有趣。而且能做到讲解与板书相结合。讲解时语言流畅、激情昂扬、酣畅淋漓；板书时文字优美、要点清晰、一目了然。与众不同的是他的讲座没有停顿、没有间歇。听课的我们忘记了喝水、顾不上出去方便取而代之的是整个教室不时地听到我们爽快的笑声、爆发出我们热烈的掌声。胡教授的讲座让我亲眼目睹了“滔滔不绝、口若悬河”。深刻体悟了这八个字背后的孜孜不倦、勤,,,,苦练。 我整理了听课笔记之后，想把胡教授的讲座精华与大家分享： 一、了解困惑：正视,,,,校教科研常见的四个问题 1．为什么我总找不到有价值的研究课题？ 2．怎样理解新课程背景下,,,,校教科研的新特点？