实施新课程至今2.docVIP

校本课程开发实施方案 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和,,,,校课程”因此，加强以,,,,校为基地的课程创新，特别是校本课程的开发研究是完善国家、地方、,,,,校三级课程体系建设的重要环节，是发掘,,,,校深厚文化底蕴、充分利用,,,,校教育资源、教育优势、教育传统的有效途径，是提高,,,,生综合素质，培养全面发展人才的重要措施，也是强化办,,,,特色的重要内容。为使我校校本课程开发得到完善实施，制定我校校本课程开发方案如下： 一、校本课程的设置及教材建设的总体构思 校本课程及教材建设规划或总体构思，既要考虑校本课程在整个,,,,校课程中的地位和作用，又要考虑各自,,,,校特别是,,,,校自身发展的目标定位；既要扬国家课程为主之长，又要补国家课程地域特色不足之短；既要考虑,,,,生的合理负担，又要注重,,,,生综合素质的全面发展。 二、校本课程的总体目标 依据国家、地方教育主管部门的指导性文件和,,,,校育人目标，,,,,生的需求以及,,,,校的特点，经,,,,校课程发展委员会集体审议，根据校本课程的性质定位，初步确定我校现阶段校本课程的总体目标为： 1、,,,,会交往，在合作中,,,,习 2、,,,,会自信，养成自我认同感和坚毅的品质 3、,,,,说永康话，至少,,,,习一门综合或探索性课程 4、具有现代中国人的意识 三、组织机构 ,,,,校成立由,,,,校领导、教师、家长和社区代表组成的领导,,,,组负责校本课程开发的组织、管理和实施，定期向上级领导汇报实验工作进展情况，及时总结经验，积累资料。 领导,,,,组： 组长：刘义明 副组长：杨群昌 成员：王思欣 ?王凤兰? 王喜芹? 路绍云 刘,,,,文? 秦香荣? 四、校本课程设置的规划 1、全校各班开设创造技法课，列入课程表，作为,,,,生的校本课程，为,,,,生创造能力和创新能力打下基础。 2、在创造技法课教师中选取有经验、有创新的人员根据自己上课经验、体会，参与编写校本课程之中。 3、根据,,,,校及,,,,生实际，鼓励教师编写适合我校实际的校本课程活动教案。 五、校本教材编写的原则 1、校本课程要服务于,,,,校发展的基本定位。从国情出发考虑,,,,校发展的普遍性和全面性，从地区,,,,校的特点发展考虑,,,,校发展的特殊性、特色性，这两者的完善结合就是,,,,校发展的基本定位，我们,,,,校的基本定位是建名师队伍，创名牌,,,,校，育创新型人才，办现代化教育，从这样一个办,,,,的基本定位出发，我们提出了,,,,校培养为目标：即三高、三健、三会型的创新人才。三高：品德高尚、气质高雅、志向高远；三健：性格健全、体魄健壮、心理健康；三会：,,,,会,,,,习、,,,,会合作、,,,,会创造。 2、校本课程要服务于素质教育的大方向、大目标。第三次全教会以后，素质教育不仅在深度和广度上得到全面推进，而且其核心内容也在实践中被逐渐完善和系统，即以思想道德素质为核心，创新精神和实践能力为重点的素质教育，这种思想已在被陆续发行的新的统编教材中得到强有力的体现。毫无疑问，国家教材的推行必将全面推动素质教育的深入开展，在这样一种大的时代背景之下，我们的校本课程设置和教材的编写必须突出为素质教育大目标服务的基本思想，突出培养,,,,生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，为他们树立正确的世界观、人生观和价值观打下基础，突出培养,,,,生的创新精神和实践能力。 3、校本课程要有鲜明的,,,,校特色，从自己的实际出发。 4、校本课程要知识性与趣味性的统一，正规性和简便性的统一，要有时代气息，要有现代精神。 和任何教材一样，校本教材也必须坚持科,,,,性，保证教材体系的系统和科,,,,，内容的完整、知识的准确，同时又要注重通俗性和趣味性，适合,,,,生年龄特点，能更多地引起他们的兴趣，并为他们所接受。另外，校本教育也必须注重时代气息和现代精神和,,,,生同步，与时代同行，这样更能适合,,,,生的需要。 六、教材内容及特点 1、图文并茂，形式多样 该教材采用文字叙述和图表说明相结合，一目了然，通俗易懂，并通过理论的阐述、实践的检验、范例的,,,,习、习题的巩固、练习的反馈，使教,,,,质量得到提高。 2、注重基础，拓宽口径 该教材由浅入深，循序渐进，注重基础知识和生活经验，在此基础上引导,,,,生奇思妙想，,,,,生进行思维发散。 七、组织实施计划 1、领导重视 ,,,,校领导要高度重视校本课程和教材的建设，要及时召开会议进行专题研究、分析，要亲自组织，精心安排，悉心指导。 2、教师培训： 校本课程方案确定后，需要对教