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初中英语新课程标准测试题 单位： 姓名 分数 一．选择(10分) 1．英语教,,,,要始终使,,,,生发挥 （ ） A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用 2. 国家英语课程要求开设英语课程的起点是 （　　 ） A. ,,,,,,,,１年级　 B.,,,,,,,,３年级 C.初中１年级 D.高中１年级 3. 说是运用口语表达思想和 （ ） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力 C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能 4. 英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到 （ ） A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上 5.建立,,,,习档案的主要参与者是 （ ） A. 教师 B.家长 C.,,,,生 D.,,,,校 6.能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其 （ ） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性 7.英语教育的目标是培养,,,,生 （ ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力 8.早期的研究把外语或第二语言,,,,习动机分为工具型动机和 （ ） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机 9.终结性评价主要检测,,,,生综合语言运用能力的发展程度，是在一个,,,,习阶段结束时对,,,,生,,,,习结果的评价，例如（ ）就是一个很好的例子。 A.同伴测评 B.家长评价 C.期末考试 D.诊断考 10.英语,,,,习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。其中（ ）是指,,,,生为了完成具体,,,,习任务而采取的步骤和方法。 A调控策略B 交际策略C 资源策略 D 认知策略 二、填空：（25分） 1.义务教育阶段英语课程各个级别的目标 是指,,,,生在_______________、_______________、_______________、_______________和文化意识等五个方面诮达到的综合行为表现。这称之为英语课程总目标，既体现了英语,,,,习的_______________，也体现了其人文性。 2.语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_______________、_______________、_______________、_______________等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中听和读是理解的技能，_______________和_______________是表达的技能。 3.基础教育阶段,,,,生应该,,,,习和掌握的英语语言基础??????????、???????、?????????????、????????????和???????等五个方面的内容。 4.《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指????????????????、?????????????、?????????????、?????????????和合作等影响,,,,生,,,,习过程和,,,,习效果的相关因素。 5.义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应面向全体,,,,生，体现以,,,,生为主体的思想。在___________、___________、___________、___________和___________等方面都应考虑全体,,,,生的发展需求。 三、简答题45分 1.英语,,,,业考试的命题应遵守的原则有哪些？（13分） 2. 如何在英语教,,,,中培养和发展,,,,生积极的情感态度？（8分） 3. 英语教,,,,评价的基本理念与发展方向是什么？（8分） 4.教材编写应该体现哪些原则呢？（8分） 5.合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。那么我们要开发和利用哪些资源呢？（8分） 四、教,,,,案例题（20分） 根据后面的教,,,,实例要求设计一个教,,,,活动，体现英语新课程标准的总