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中考复习中的写作技能训练 平江县三阳中,,,, 喻云燕 英语写作是中考中检测,,,,生语言应用能力的最重要部分，也是一个,,,,生综合能力的书面体现，提高英语写作水平，需要有效的训练，正确无误的造句能力和各种文体的写作技巧，两者缺一不可。这需要平时进行长期复杂的训练，但中考复习时间非常宝贵，如何提高中考英语写作复习质量，是摆在我们初三复习迎考第一线老师面前的一个值得研讨的问题。近几年中考对写作技能的考查的题型没有太大的变化，依然是翻译语篇，完成对话和情景作文。下面，我就这三方面谈谈自己的一点点看法。 一、翻译语篇 这类题型既考查,,,,生对英语的基础知识与基本技能的掌握情况，更重视考查,,,,生在具体环境中综合运用语言的能力。要求,,,,生有准确的语言素养，对词句的理解，词性的区别和运用，以及固定搭配，动词的时态，句子的类型结构等方面能够正确的表达，同时还要注意语言的逻辑关系，且符合语言的表达习惯。这一题型包括中译英和英译中。英译中看似简单，只要认识单词就行，但真正要做好还是不容易。刚开始,,,,英语，我们都觉得中译英难，英译中容易，但随着对英语,,,,习的深入，这种观念会被大大改变了。英译中难在英语的语序跟中文有很大的不同，不能翻译成英文式的中文，提醒,,,,生要注意时间状语，形式主语，形式宾语在句子中的翻译，特别是定语从句的先行词要翻译在最后，因为前面是修饰词，不能按英语句子的顺序简单组合。 在做中译英题时，首先要在具体的语境中确定本句要用的时态。如11年中考67题“你们为什么不回答我的问题”，因为是一句直接引语，所以要使用一般现在时：“Why don’t you answer my questions？”而第二段的最后一句68题“大多数,,,,生同意他的意见”，根据文章前后文的时态，要使用一般过去时：“Most students agreed with him.” 其次要想到正确的短语，再考虑单词的正确形式，如果是名词，要注意是可数名词还是不可数名词。如果是可数名词，要注意单复数形式，若是动词则要想到正确的时态，以及三人称的单数形式。形容词，副词要考虑其比较级和最高级，想好以后，还要注意中英文之间语序的不同。如要把时间、地点状语放在后面，不要译成中文式的英文。至于练习，基础训练和单元测评上有很多这样的练习，多训练便能熟能生巧。 二、完成对话 补全对话主要是根据上下文提示来填写一个句子，这对于,,,,生来说是一个难点，因为要完整写出来，不能出错，还要根据具体的语境，这一点对,,,,生来说要求比较高，因为大部分,,,,生的思维往往不够严密，考虑问题不周到，不过这种题往往会围绕一个话题而进行，这些话题，在考纲中归纳的就是问路，打电话、购物、风土人情，邀请、谈论天气、谈论交通方式，个人爱好等，例如，2010年中考中就是“看病”的这个话题，我们就会经常用到这些词组和基本句型： What’s wrong/the matter/the trouble with you? When did it start?/How long have you been like this? Maybe you should have a cold/fever……. You’d better lie down and have a rest. Take the medicine three times a day! 11年中考则是关于“风土人情”这一话题，像这一类的题型，要告诉,,,,生根据前后文来确定问话及答语，即要遵循问什么答什么，答什么问什么的原则，不要答非所问。如71题，根据Mary的答语：I bought it in Yunnan.就应该提问：Where did you buy it？72题，Mary回答：Yes， I went there last summer. 根据Yes就可以确定使用一般疑问句提问：Did you go there？或是：Have you ever been there？ 初中英语教材中有大量这样的话题，我建议总结，归纳重点句型和词组，让,,,,生记忆和背诵，甚至默写，然后再多做这方面的专题训练，应该是没问题的。只是练习时一定要提醒,,,,生具体的语境，再结合具体的时态，尽量不要出错，不扣分或少扣分。 三、作文 我查阅了这几年的中考作文题，无一例外不是情景作文，07年是看图作文，还有提示词，08年看图作文，游泳时要注意安全事项，10年根据调查表写作文，11年是图表作文，开头结尾均已给出。 在作文复习过程中，要遵循从易至难的原则，先写容易的句子，再写难的句子，先写容易的作文，如“My family/My classmates”，再写难