关于申办于合肥中汇实验学校的可行性报告.docVIP

关于申办合肥中汇实验学校的可行性报告 合肥中汇实验学校前身是于2000年5月经合肥市教育局批准创办的私立成人高中。 随着社会经济发展，成人高中与现在的教育形势已不相适应。校董事会经过深思熟虑和反复探讨，针对学校所处的地理位置和当地工业化进程快速发展，务工人数的不断增多，子女教育上学难问题，突出这一社会热点，考虑当地人员外出务工，留守儿童多这一实际，决定将学校重新申办为小学初中九年制寄宿学校。 一、办学基本条件 1．办学思想 学校始终坚持正确的办学方向，面向全体学生，面向平民子弟、务工人员子女，以人为本，体现了现代教育的先进性、超越性。 学校的办学宗旨是：全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。面向全体学生，全面推进素质教育。充分运用民办学校自主权，实行优化思想政治工作，强化管理，优质教学。树立转化学困生的光荣感和责任感，以转化学困生为己任，千方百计地开发学生的智力，调动学生的非智力因素，进行有效的针对性教学，努力提高教育教学质量。 我们的办学目的是：培养合格的毕业生，向高一级学校输送优秀人才。我们在教育教学中注重培养学生的思想品德和行为规范，培养学生科学的人生观和先进的世界观。寓德育于各学科和学生的生活实践中，让学生既成才又成人。同时，我们还注重培养特色人才，学校成立体育班、美术班，多渠道造就优秀人才。 2．基础设施 学校占地30亩，建有教学楼、学生公寓楼、食堂、教职工宿舍，及水泥操场、国旗台、道路、围墙、厕所等配套设施，建立了微机室，安装了无塔供水系统，总建筑面积达8000㎡，工程总投入550万元。能容纳千名学生学习、生活。 3．组织机构 学校始终遵守有关教育法规，按章办学，完善了机构设置。学校成立的董事会，是学校的主要决策机构，实行董事会领导下的校长负责制。学校成立了教务处、政教处、总务处、财务科和校团委、学生会。校级领导班子分工明确，职责清晰，办学思想端正，懂得教育政策，熟悉教育教学业务，管理能力较强，学校的发展有近远期目标。 4．师资队伍 校董事会现聘校长1人，副校长? 人，教师? 名，其中大专以上学历? 人，中级职称? 人，职工?? 人，专职财务人员?? 名。 二、区域特点 学校位于合肥北郊三元产业园内，覆盖面积?? 平方公里，现园区内有企业?? 家，职工?? 人，居家在此务工的? 户；当地住户? 家，外出务工? 人，留守儿童?? 人，相邻的中小学离学校有5千米。按学校现有条件，完全有能力容纳上述子女就近入学。且随着园区的不断发展壮大，企业增加，务工人员增多，生源空间也逐步拓展，学校发展成千人规模完全可能。 三．把握分寸，应对各种风险 1．政策风险 社会力量办学是社会主义教育事业的组成部分，民办学校是社会力量办学的主要途径之一，是教育改革进程中的有益尝试，是21世纪的朝阳产业。而《民办教育促进法》的出台确立了民办教育的地位。 对策：我们必须利用目前政策的支持，加强学校的品牌建设，在提高教育教学质量的同时，实施价格策略，扩大优等生源，增强学校生命力。 2．竞争风险 民办教育事业的发展势头强劲，竞争力增大。特别是有些知名的民办学校，投资规模大、办学经验丰富、师资力量优秀，无疑是强大的竞争对手。 对策：以我们的优势撞击他们的薄弱环节，恪守“平民学校”的原则，以低收费占领农村市场和城市中、低收入阶层的市场；以优质教学争夺高层市场，以质取胜，扩大影响面。 3．师资风险 培养自己骨干教师，是民办学校长足发展的保证。我校的教师队伍虽然强有力，但还有部分是兼职教师，他们均是所在单位的把关教师、学科带头人。他们的受聘需要磨合期，同时存在不稳定风险。 对策：在采取物质激励和精神激励的同时，妥善安排兼职教师上课时间；完善教师在职培训制度，让名师传、帮、带，使他们逐步担当重任。同时，为教师营造一个良好的工作与生活环境，提高他们对学校的忠诚度，以达到教师稳定性。 4．经济风险 九年一贯制教育比成人高中要求更高、更规范，对硬件建设的要求更严格。要求投入更大，这无疑带来经济风险。 对策：我们必须提高管理质量，降低管理成本，尽量提高营利投资运转率，合理掌握初期投资，消除经济风险。 5．管理风险 管理风险是所有潜在风险中的主要风险。管理上的小小失误都可能带来相关的风险，除牵动以上风险外，还有安全风险等等。学校企业化管理和运作在国内尚处于感性时期，还没有形成理论体系，管理模式和管理经验存在着不足。我校创办时间不长，更需要探索、积累经验。 对策：聘任有经验的、高度负责的管理人员，制定管理措施，健全各项制度，保证管理工作有章可依、有规可循。向管理要质量，以质量求生存。从而确保各项工作正常运转。 ? 形势大好，形势逼人。机遇和挑战同在。我们坚信：有政策的支持，有领导的关爱，有中汇人的执着，我们一定能抓住机遇，与时俱进，走向规范、走向成熟！我们一定要成功！我们一定