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3、红绿灯
一、教学目的：
?1、使学生认识一些交通标志。
?2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
二、教学过程：
?（一）导入：
?1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸
教了一首儿歌给平平。
?2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规
则记心中。”
?（二）教授新课
?（1）交通信号灯
?同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
1、谁说说交通信号灯是什么样子的？
2、你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
?3、老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿
灯表示通行，黄灯表示警告。
?4、我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同
学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
（2）认识交通安全标志
1、出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行
横道、步行）
2、人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人
行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
3、机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边
让学生辨认）
?4、非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲
边让学生辨认）
三、扩展练习
?1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
?
4坐在校车上
一、教学目标：
通过学习课文，使学生知道乘车规则并自觉遵守。
教学过程：
你能说出多少种汽车？
有种特殊的汽车，专门接送学生上学的，知道我们叫它什么车吗？
2、请听小故事
提问：巧虎为什么会一头撞到了栏杆上？
他该如何做，在汽车急刹车时就不会撞到栏杆上了？
请同学们再听一个故事（小卫士）不要像他这样做
小奇的手怎么会受伤的？
这两首故事告诉我们乘车时要注意什么？
3你还能说出多少条乘坐汽车的规则？
4你经常乘汽车吗？查一查，自己有哪些不符合乘车规则的行为？
5平时我们上学、外出乘坐汽车、地铁的机会很多，请小朋友们记住：良好的交通行为习惯，是自身交通安全的保障。
（引导学生读书上（小常识）内容，在说说你记住了几条？）
6通过刚才的学习，我们知道乘车该养成好的行为习惯，师出示好行为内容，让学生读一读。
7请你扮演小警察，向同学、家长介绍乘车规则，讲一讲不遵守乘车规则的危害性。
三、课小结：
这节课我们学习了？你有哪些收获？将你的收获回家讲给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听。
5小小垃圾箱
一 教学目标：
知道垃圾会污染环境，不能乱扔，学习保护身边的环境。
二 教学过程：
谈话：
1、班级教室里每天有哪些垃圾？
2、家庭里每天有哪些垃圾？
3、乱扔垃圾有什么害处？
4、听故事“楼道小卫士”（小故事）
提问：上学请小许怎么做的？上学后呢？为什么他会有所改变呢？
有人说：“垃圾也能变成宝。”你相信吗？说说你知道的将垃圾变为宝的例子。
学习（小常识）
介绍几种废物利用的方法：
费布：
旧书：
废电池：
食品类：
废物利用有这么多好处，现在就让我们行动起来吧！多一点环境保护意识，少扔一点垃圾，提高垃圾的综合利用率，那我们的地球母亲会越来越干净的。
故事，不要像它这样
出示（好行为）2~5：学生读一读
出示小练习：
a你们班上有放垃圾的地方吗？你们学校的垃圾箱在哪里？
b查一查：自己有没有乱扔垃圾的行为？同学有没有乱扔垃圾的行为？家人有没有乱扔垃圾的行为？以后该如何做？
c请你设计一个方便小朋友使用的垃圾箱，你会设计成什么样子呢？画在书上36页。
展示设计作品
三 课小结：这节课我们学习了第几课？读课题。你有哪些收获？
六、不要乱吐痰
一、教学目标：
1、知道随地吐痰的危害。
2、通过学习，使学生知道按好行为里的内容去做。养成良好的卫生习惯。
二、教学过程：
1、谈话入题：
春天到了，当天气忽冷忽热时，如果我们不随时添减衣物就会感冒咳嗽，咳嗽会有痰，小朋友们，你们知道什么是痰吗？什么时候痰会比较多？学习（小常识）内容
通过学习，你知道随地吐痰会有哪些危害？
有些小朋友听说不能随地吐痰，就把痰吞到肚子里，这样做好吗？为什么？
还有些小朋友吧痰吐到阴暗的角落里，以为不让人看见就没有事了，这样做好吗？为什么呢？
有了痰，怎么做是非常卫生的？请听故事，（小故事）王芳是怎么做的？（学习好行为1、）
别人随地吐痰时，我们该怎么做？（学习好行为2、3）
爷爷经常会吐痰，你怎么办？
咳嗽、打喷嚏时我们该怎么做比较好？
出示（小卫士）让学生读一读，辨析：天天同学，哪些地方做得好，哪些地方做得不好？
小练习2，让
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