2014-2015学年上期教导处工作计划.docVIP

2014-2015学年上期教导处工作计划 鲁山三中 教导处工作计划 深入落实科学发展观，为使我校快速、健康的发展和进步，在对上学年工作进行总结的同时，静心思考，理清本学期的学校工作思路。夯实教育教学的过程管理，突出理念先进的管理思路，确保学校教育教学质量再创辉煌。现就新学期的工作思路和计划如下： 一、工作思路 教导处工作将以“以人为本、和谐发展”理念为指导，紧紧围绕学校整体工作部署，进行各项教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、完善管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。 二、工作重点 1、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。 2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。突出期中教学检查活动重点，强化平时督导和期末评估。在教学上实施全过程管理。 3、本期教导处继续推进“先学后教，当堂训练”，重抓“高效课堂”，这一教学目标的有效途径。 4、加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性，实现以研促教的目标； 5、继续开展听课评课活动，提高教师们的听课评课水平。听教师的公开课与推门课相结合，以便于随时解决教师在课堂上出现的问题，提高教学质量。 6﹑为达到对教育教学的及时反馈，落实周考制。 三、工作内容 坚持开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 备课，要求教师严格以学校和教导处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况进行备课，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深入挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以“课后小结”、“课后反思”等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，对待优生和其他学生要一视同仁。　 四、落实工作的方法如下： （Ⅰ）、注重检查教学情况，定期开展教研活动 1、教导处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。本学期教导处按照《鲁山县中学教学常规》中各学科课时规定，分4次对教案、作业进行量化考核。 2、继续进行听公开课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。本学期教导处要求每位教师至少作一节公开课，听课不少于10节。 3、为加强过程性教学的检查与督导，做到及时发现问题、及时补救，确保教育教学质量稳步上升。本学期教导处要组织周考﹑并对两次月考及中、末考四次大型考试进行量化考核。 4、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 （Ⅱ）、促进教师专业化，提高学校教科研水平 教师是课程改革任务的直接承担者和实施者。要求教师必须提高教育教学能力和水平，实现专业化的较大发展。 1、树立教师专业化发展理念。“教师专业发展的过程就是教师接受教育和不断接受再教育的过程”。教师要树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在理论中学习，在实践中学习。学校为教师提供广阔的发展平台，以校本研修为主，采用听公开课、互相学习的方法，提高教师业务水平。 2、反思日常教学，提高专业能力。对自己的教育教学不断进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，做一名反思型的教师，从而不断改进自己的教学方法，切实为学生持续的、全面的发展服务。 （Ⅲ）、积极探索实现全面提高教学质量这一教学目标的有效途径。 全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。 1、进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。 2、加强教导处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。 3、围绕教研课题扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的