2014天津教师资格考试初中语文说课稿真正的英雄.docVIP

2014天津教师资格考试初中语文说课稿:真正的英雄 《真正的英雄》说课稿 一,【说 教 材】 1. 《真正的英雄》是七年级下册第五单元的一篇阅读课文,本单元以探险为主题,通过不同题材的学习,培养学生敢于探险的勇气,集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神.本单元学法的重点是练习快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点. 2. 本课是时任美国总统的罗纳德.里根在挑战者号七位宇航员的追悼会上的演讲词.整篇演讲词语言丰富,感情充沛,非常适合进行朗读教学.新课标要求注重学生的情感体验,注重语言的积累和语感的培养,这些,都可以通过朗读来实现.运用体验式的朗读来进行情感体验;运用快速阅读法,来理清文章思路,把握文章内容. 3. 初中阶段正是人生观,价值观形成的重要时期,学生对于英雄的理解也各式各样,本课无疑是进行这方面教育的好教材.我们可以结合课文让学生认识英雄,还可以进一步联系生活实际,用感人的语言正确引导,感受为人类进步事业献身的人文精神的熏陶.本单元选这篇文章正是要让学生感受这种人类勇于探索的精神,为事业而献身的崇高品质. 二,【说教学目标及重点,难点的设计】 新课标中重点提出,要让学生关注自然,关注人类提高学生阅读能力的同时提升学生的情感态度价值观根据以上两方面的要求,结合本课的内容和特点我这样确立这堂课的三维教学目标: 知识目标: 1. 理解,积累阴霾,迫不及待,孜孜不倦,锲而不舍,梦寐以求等词语. 2. 了解悼词的写法,快速默读课文,理清文章的思路,把握内容. 能力目标: 1. 培养学生快速默读课文,抓住主要信息,概括内容要点的能力. 2. 朗读课文,领会悼词的感情脉络,体味文章丰富强烈的感情. 3. 品味关键语句,培养学生的朗读能力,欣赏和理解能力. 德育目标: 1. 体会悼词对陷入悲痛之中的美国人民所起的鼓舞和激励作用,在反复诵读中受到熏陶. 2. 品读课文,学习美国宇航员在探索太空活动中所表现出的永不言退,对未知领域进行百折不挠地探索的精神,确立正确面对失败的人生态度. 教学重点:充分诵读,体会演讲词表达的思想及感情变化的脉络,体会文章丰富强烈的思想情感. 教学难点:品味关键语句,培养欣赏和理解能力,认识真正的英雄的含义. 课时安排:一课时 教学设备:多媒体设备 三,【说教法学法】 (一)说 教 法 教无定法,贵在得法.教学过程是学生---文本----教师三者对话的过程,应以人为本,以学定教.我在设计这节课时努力实践新课程理念,充分突出学生的主体地位选择教学方法,整堂课以情感体验为教学主线,通过整体感知,细节品味等途径,运用朗读,讨论等方法,引导学生深入文本,体验作者情感,与无私伟大的灵魂对话;与自己对话,与同学老师对话,在这种感受,体验,交流的课堂学习过程中逐渐提升情感态度价值观. 具体教法有: 1. 练习快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点. 2. 诵读法.这篇演讲词情感表达丰富,强烈,冲击人的心灵.朗读是体味作品感情的最好方式.只有这样才能感受演讲者的心情,充分理解课文内容. 3. 探究拓展法.以学生体验,探究为主,教师给以必要的点拨,特别是选择关键词语揣摩语言的方法. 4. 多媒体辅助教学法. 二,说 学 法 素质教育提出课堂教育要充分让学生自主学习,发挥学生的主观能动性,进行研究性学习,使学生真正成为学习的主体.本节课的学法有:快速阅读法,体验阅读法等.主要引导学生采取自主,合作,探究的学习方式,让学生自主进入文本,读出感受,体验情感,受到熏陶. 四,【说教学程序】 (一)创设情境,引入课文. 1. 导语:人类的历史是在探索中前进的,在某些领域,每一次的探索就是一次冒险,都可能面临生与死的抉择,都可能付出沉重的代价.在人类探索太空的进程中,就曾发生了这样一场巨大的灾难. 2. 播放关于美挑战者号航天飞机失事的报道录象及表现人们哀伤的图片. (设计意图:以此导入课堂学习,创设凝重,悲痛的气氛,建起学生学习课文的情感基础,激发学生对课文,人物的兴趣,调动学生思维.) (二)默读课文,整体感知 积累生字词,并快速默读课文,抓住主要信息,整体把握课文内容,体会作者情感. (这一环节意在:一,帮助学生打牢基础;二,让学生在理清作者思路的基础上,能够体会出作者的思想感情,又训练了学生快速阅读的能力.) (三)走进文本,品味赏析 (1)走进文本,体验情感 1. 说说你从文中哪些语段感受到了悲痛之情 找出来,深情地朗读它. (新课标中指出:语文课程具有丰富的人文内涵,大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩,对学生的情感,态度,价值观的影响是广泛而深刻的,语文教育应该注重教学过程对学生的熏陶感染,教师在阅读教学中要努力引导学生体验文本中蕴藏着的感情,在体验中拓展自己的视野,提出自己的看法,说出自己的感受.这个环节是