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南湖区中小学、幼儿园2009年度 幼儿园优秀论文评比获奖名单 一 等 奖（22篇） 1 在常态观察中找寻一日生活环节组织的问题与解决策略 第二幼儿园 陈 微 2 回归自然 尽情玩耍——利用混龄游戏发展幼儿玩耍能力的探索与研究 第二幼儿园 汤含倩 3 在幼儿健康区域活动中对物质资源优化的若干策略 第三幼儿园 唐燕迎 4 一课三研 成就课堂精彩——浅析幼儿教师的专业发展 第二幼儿园 孙 芹 5 在残健融合教育中发展聋儿的社会交往能力 解放幼儿园 徐燕飞 6 优化自选游戏的科学结构——利用自选游戏实施个别化教育的探索与研究 第二幼儿园 严佳卿 7 以开放的视野优化教材——谈新《纲要》指导下教材的有效使用 宏兴幼儿园 张京南 8 在幼儿美术教学中把握“规范”和“创新”的平衡点　 第三幼儿园 王　慧 9 我阅读，我快乐——大班幼儿绘本“悦”读的实践研究 第二幼儿园 颜 晓 10 浅谈幼儿美术档案袋评价的运用和反思 艺术幼儿园 李 芳 11 让小班幼儿自由快乐地“对话” 第二幼儿园 徐培莉 12 幼儿园生活美术教育的实践与探讨　 第三幼儿园 汪晓瑾 13 让爱飞扬——培养中班幼儿感恩意识的实践 第二幼儿园 郑美丽 14 黑白的魅力——对中班幼儿线描画入门的指导 第三幼儿园 王一如 15 爱上运动——浅谈中班幼儿体育兴趣及能力的培养 第二幼儿园 张美蓉 16 浅谈幼儿语言发展的情境教育 文昌路幼儿园万舟分园 孔佳青夏玉琴 17 小班幼儿在家庭中阅读习惯培养的指导策略　 第三幼儿园 单慧青 18 成长记录 见证成长——谈“成长册”在家园协作中的利用与价值 宏兴幼儿园 许 艳 19 预设课程和生成课程的平衡与融合 卫生幼儿园 周偞群 20 提高大班幼儿数学小组合作学习的有效性策略 第二幼儿园 肖 军 21 教师语言对幼儿绘画内容的促进作用 第三幼儿园 潘陈晓 22 传统备课VS电子备课——对幼儿园教师备课的新思考 宏兴幼儿园 盛莉莉 二 等 奖（45篇） 1 浅析主题教学是教师成长的有效载体 艺术幼儿园 李 媛 2 在游戏中提高小班幼儿自我服务能力　 第三幼儿园 龚茹萍 3 教育无痕，成长有迹——幼儿“无痕化”教育策略和实施 第一幼儿园 董寅年 4 照顾我的宝贝——记在《大树小花》主题活动大背景下的生成活动 第二幼儿园 董敏燕 5 相辅相成 相得益彰——浅谈幼儿园“运动”课程的构建与实施 宏兴幼儿园 金丽英 6 在故事教学中运用问题式教学法训练幼儿思维的尝试 艺术幼儿园 吴德先顾 奕 7 扬心帆 渡智舟——利用本土文化对幼儿开展“舟船史话”主题教学 宏兴幼儿园 姚 洁 8 横看成林侧成峰——浅谈教育中的有效评价在实际教学中的运用 清河幼儿园 谢 嬴 9 谈幼儿课题教学中的几个关注点 第一幼儿园 莫晓君 10 在自主阅读中激发幼儿的创意表达 艺术幼儿园 李 莉 11 大班语言区中幼儿早期阅读能力的培养 宏兴幼儿园 高 渊 12 课正行 趣正浓——论幼儿园课堂教学的魅力展现 宏兴幼儿园 凌桢妤 13 幼儿教育生活化的思考与探索 第一幼儿园 汪 晴 14 有效教学应从“头”开始—浅谈教学活动中导语的重要性 清河幼儿园 陆海燕 15 指导幼儿游戏有效策略初探 城建幼儿园 莫 菊 16 心心又哭了——跟踪幼儿入园情绪问题的个案思考 第二幼儿园 戚若芸 17 民间传统游戏的归回 东栅中心幼儿园 沈 洁 18 幼儿园整合理念下唱歌活动的指导策略 卫生幼儿园 王建宏 19 一块有质量的“绿洲”——幼儿园种植园地开发和利用的实践思考 清河幼儿园 潘锡萍 20 让科学活动推进幼儿的问题意识　 第三幼儿园 厉红梅 21 以教学案例为载体促进乡镇教师专业发展的研究 七星镇中心幼儿园 卜锦莲 22 细节之处显真实，细节之处显真情——浅谈我园保育工作的规范与创新 清河幼儿园 莫丽华 23 让孩子在规则的世界中自由行走——浅谈中班幼儿规则意识与行为的培养 卫生幼儿园 张豫嘉 24 有效地开展区域性混龄体育活动 宏兴幼儿园 潘 雯 25 谈幼儿绘画中的色彩兴趣培养 新兴河西幼儿园 潘 慧 26 幼小衔接 须倾注“家长配合”之策略 解放幼儿园 邱红雨 27 培养大班幼儿自主解决同伴间冲突问题的策略研究 第一幼儿园 陈斐 28 关注生活细节 加固教育底蕴——谈发挥幼儿园生活细节教育的能效作用 卫生幼儿园 戴士敏 29 绘本让童心世界更加真实——浅议绘本阅读中教师和幼儿的价值体现 艺术幼儿园 李姚汝 30 小提问 大智慧——科学活动中的有效提问 城南中心幼儿园 姜玉芳 31 激发