2016年中学教师资格《教育知识与能力》冲刺试卷2016年中学教师资格《教育知识与能力》冲刺试卷.docVIP

2016年中学教师资格《教育知识与能力》冲刺试卷 　　单项选择题 　　第1题.《爱弥儿》的著者是(　　) 　　A. 康德 　　B. 裴斯泰洛齐 　　C. 卢梭 　　D. 洛克 　　正确答案：C 　　第2题. 问题解决的基本特点不包括(　　) 　　A. 目的性 　　B. 认知性 　　C. 序列性 　　D. 间接性 　　正确答案：D 　　解析： D【解析】问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得到解决的过程。其具有目的性、认知性和序列性三大特点。 　　第3题. 詹姆士和朗格提出了(　　) 　　A. 丘脑情绪理论 　　B. 情绪的认识一评估说 　　C. 情绪的机体知觉理论 　　D. 情绪的动机一分化理论 　　正确答案：C 　　解析： C【解析】美国心理学家詹姆士认为，情绪并非由刺激引起，乃是由生理变化激起的神经冲动传至中枢神经后产生的。丹麦生理学家朗格于1885年也提出了同样的解释，他认为情绪是一种内脏反应。后人把他们的理论称为詹姆士一朗格的机体知觉理论。 　　第4题.提高教学质量的关键是(　　) 　　A. 备课 　　B. 上课 　　C. 课外辅导 　　D. 课外活动 　　正确答案：B 　　解析：B【解析】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。 　　第5题. 下列关于性格的描述中，不正确的是(　　) 　　A. 性格表现了人们对现实和周围世界的态度 　　B. 性格更多地受到后天环境的影响 　　C. 性格没有好坏之分 　　D. 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统 　　正确答案：C 　　解析： C【解析】性格可以做善恶评价，有好坏之分。 　　第6题. 班主任工作中的个别教育工作的教育对象是(　　) 　　A. 优等生 　　B. 后进生 　　C. 全体学生 　　D. 中等生 　　正确答案：C 　　解析： C【解析】略。 　　第7题. (　　)认为天赋的智力人人平等。 　　A. 杜威 　　B. 洛克 　　C. 卢梭 　　D. 康德 　　正确答案：B 　　解析： B【解析】洛克反对天赋观点，提出了“白板说”，认为天赋的智力人人平等。 　　第8题. 义务教育具有明显的(　　) 　　A. 时代性 　　B. 经济性 　　C. 强制性 　　D. 创新性 　　正确答案：C 　　解析： C【解析】义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其制定依据是《中华人民共和国教育法》，故它具有明显的强制性。 　　第9题. 品德形成的基础是(　　) 　　A. 道德认知 　　B. 活动和交往 　　C. 实践 　　D. 个体主观能动性 　　正确答案：B 　　解析： B【解析】活动和交往是品德形成的基础。 　　第10题. 桑代克提出的学习迁移理论是(　　) 　　A. 形式训练说 　　B. 经验泛化说 　　C. 相同要素说 　　D. 关系转换说 　　正确答案：C 　　解析： C【解析】相同要素说是由美国的教育心理学家桑代克等人所提出的关于学习迁移的理论。 　　第11题. 下列关于气质的描述正确的是(　　) 　　A. 气质是一种稳定的心理特征 　　B. 人的气质是通过后天因素造成的 　　C. 气质有好坏之分 　　D. 气质能决定一个人未来成就的大小 　　正确答案：A 　　解析： A【解析】气质是依赖于人的生理素质的个性心理特征。气质没有优劣之分，不能决定人未来成就的大小。 　　第12题. 心理评估的对象是(　　) 　　A. 学生的心理特征和行为表现 　　B. 学生的异常心理 　　C. 学生的异常行为 　　D. 学生的心理状态 　　正确答案：A 　　解析： A【解析】心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。 　　第13题.以下不属于安全教育的基本途径的是(　　) 　　A. 课堂教学 　　B. 专题活动 　　C. 综合实践活动 　　D. 心理健康教育 　　正确答案：D 　　解析：D【解析】心理健康教育不属于安全教育途径的范畴。 　　第14题.构成教育的基本要素是(　　) 　　A. 教育者和受教育者 　　B. 受教育者和教育内容 　　C. 教育者和教育内容 　　D. 教育内容和教育形式 　　正确答案：A 　　解析：A【解析】教育者和受教育者是构成教育活动的基本要素，所有教育活动的开展都要以这两个要素为前提。 　　第15题. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是(　　) 　　A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行 　　B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行 　　C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行