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诵读中的英语学习 　　摘 要：随着网络以及各种学习方法的普及，诵读这一传统的语言学习方式似乎在悄然退隐，此时强调背诵可能在英语学习中是老生常谈，然而它并不会随着科学技术的发展和教育理念的更新而被摒弃，大大相反，我们应该进一步强调背诵的作用。所以诵读英语将可以达到的最好的状态就是积累、记忆、融化直至脱口而出。 　　关键词：英语学习;背诵 　　新的英语教学中特别强调语言材料的增加和语言实践的加大。当然我们需要听说读写等各种途径，但是我们都忽视了诵读的重要性，直至现在我们依然会清晰记住的东西来自儿时。自古及今，诵读在人的记忆方面可谓行之有效。经我多年的体验，感觉背诵英语是一种单纯简单而又事半功倍的学习方法。最应该做到的就是反复记忆，朗读直至铭记于心而后脱口而出。 　　一、当今大学生学英语的现状 　　英语学习者都会对自身和未来有一个良好的期冀，认为对英语学习的大投资是明智而激动人心的，因为这也是一种有金钱投资但高回报的事业。但在实际交流中往往无话可说，或者有但说不出来，难以表达心中所想。扪心自问，我们大多数大学生都是从小学开始学英语，到大学也有十几年的时间了，可是真正在一定场合需要自己表达时却枯肠搜尽也说不出几句像样的英文来。难道这种现象不值得我们深思吗？我们一般不会思索自己所处的这种尴尬现状，而常常向老师或大师们讨教，幻想他们都有“灵丹妙药”，仿佛一旦得到便在学英语的道路上扶摇而上。英语老师那里自然有值得借鉴的学习方法，但归根结底英语学习没有捷径可走，需要学习者花费时间去习得。现如今，一些语言教学研究者认为，当前学生都有自主性，又有多媒体网络的保证，海量资源应有尽有，而背诵要花费大量时间反复记忆与当前素质教育相违背，所以背诵毫无意义。其实细想，在这个时代，我们并没有看到理想的效果，相反我国英语人才奇缺，据统计，竟缺达十万合格翻译人才，大多数英语学习者并不合格。 　　二、英语学习中诵读的必要性 　　1.加强单词记忆和应用 　　一般我们记单词只会泛泛而记，殊不知记了忘，忘了记，即使记住部分单词也不能遣词造句，许多学生因单词单调难记而放弃学习英语。而在课文中作为整体而看，则更容易使之长久的保留脑海。因为学习的目的全在于应用，通过对一篇课文的背诵，我们可以扩大词汇量，丰富口语表达，提高写作能力。 　　2.培养语感适应英文思维 　　我们多多少少会对所谓的语感感到莫名其妙，其实语感就是当我们听到一句中文就能够直觉地知道如何翻译成地道的英文;在做一道选择题时能够不用思考就知道正确选项：在进行一篇阅读理解时，比较容易的融入进去，走进英文的思维。所以说诵读英文文章就是你的舌头自然而然的跟着英语语言喊出来，思维也就潜移默化了。 　　3.反反复复直到脱口而出 　　“读书百遍，其义自现”，学习最好的办法还是得从我们的老祖宗那里去找。古人随随便便就能够出口成章，为什么，因为他们在反复读书。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，汉语如此，英语亦如此，没有成章入口哪有成章出口。英语也是一样，只有读大量原汁文章才能更像原味一样说英语。其中最需要莫过于如孔子的“韦编三绝”了，重复背诵。宁可一句话背一分钟也不一分钟学十句话。 　　三、英语背诵方法的重要性 　　1.彻底吃透一套教材 　　世界上的英语教材成千上万，但必须选定一套教材，彻底学透它。理解每个单词、句子，背诵每一段对话和文章。把一本书看烂，读透，最好做到倒背如流。英语学习也是公平的，必须先对一套教材精专。无论科技多么先进，世界冠军总是在反复练习中诞生的。 　　2.坚持复习背诵和检查 　　其实时间是和效果成正比的，投入的时间越多，当然我们就收获越好。早上背过，晚上重复一次，一个星期过后，一月过后分别重复一次。这样，很长时间也不会忘记，甚至它会融化到血液中，镶刻在骨骼上，终生也不会遗忘。 　　四、名家学习外语之背诵谈 　　1.外语神人辜鸿铭 　　辜鸿铭精通九国语言文化，国学造诣深，被国际社会称为语言天才，孙中山称其英文为“中国第一”。甚至国外流传“到北京可以不看三大殿，但不可不看辜鸿铭”的说法。他学贯中西，而立之年回国，成为了清末独一无二的人文风景。他学习外语的秘诀，无非就一个字：背。卡莱尔的《法国革命》、歌德的长诗《浮士德》、“莎士比亚的”的戏剧，他都倒背如流。这个看似简单而又古朴的方法他不仅尽得其要，还成功地向别人推荐。 　　2.北京外国语大学英语系教授薄冰 　　如果我是初学英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。如果我是初学英语的中学生，我将把好课文念得正确、流利。做到烂熟于心，睡梦中会说出来，作文中会用出来。” 　　3.《南风窗》总编辑秦朔 　　假如生命重来一次，我有很大可能，还会选择今天的职业，做一个文化传播者;假如生