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2016年昆明市滇池度假区事业单位教师招聘高频考点八 一、单选题(育萃教师招考与你一路相随) 1、20世纪60年代至70年代,教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的( ) A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期 2、教育心理学是研究教育情境中( )的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学 3、按皮亚杰的认知发展阶段理论,11-15岁处于( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 4、在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时,他的思维已进入( ) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 5、自我效能感的概念是由谁提出来的?( ) A.阿特金森 B.班杜拉 C.马斯洛 D.斯金纳 6、根据奥苏伯尔的动机理论,不直接指向知识和学习任务本身,而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是( ) A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力C.附属内驱力 D.外部学习动机 7、学生在几何课上学会用圆规画圆,这种学习属于(  ) A.操作技能学习 B.概念学习 C.言语信息 D.辨别学习 8、在知识学习的过程中,写作方法的学习属于( ) A.陈述性知识的学习 B.心智技能的学习C.认知策略的学习 D.感性知识的学习 9、在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90%,则说明动作技能达到了( )目标 A.模仿 B.准确 C.连贯 D.习惯化 10、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是( ) A.发现学习 B.掌握学习 C.情境教学 D.合作学习 11、约束群体内成员的行为准则称之为( ) A.群体气氛 B.群体规范 C.群体凝聚力 D.人际关系 12、有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是( ) A.教师促成的纪律 B. 自我促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.集体促成的纪律 13、下列不属于专家教师与新教师的区别的是( ) A.专家教师课时计划以学生为中心,细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C . 专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略 14、对一个插班的新学生进行个别辅导,教师就同一内容连续讲了10遍,学生还没有掌握好。若要改变这种教学状况,此时教师最需要反思的是自身的( ) A.表达能力 B.知识水平 C.诊断学生学习困难的意识 D.组织能力 二、填空题 1、教育心理学的发展经历了初创、________、 _____ 和完善时期。 2、美国心理学家 ________依据对 ________ 的研究,于1903年著书《教育心理学》,后又扩充为三卷本《教育心理学大纲》,着重探讨《人的本性》、________、《个性差异与测量》。 3、学生者在从事新的学习时,其身心发展水平对新的学习的________,称为________ 。 4、瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿期至青春期的认知发展分为感知运动、前运算、_________和形式运算等四个阶段。 5、人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断就是_________。 6、影响自我效能感形成的最主要因素是 ________,同时,归因方式也影响自我效能感的形成。 7、学生在加法运算学习时,常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式,加里培林称之为 ________ 活动。 8、操作技能具有对象的________,执行的________和结构的展开性的特点,与之相对,心智技能具有对象的_________,执行的_________和结构的_________的特点 9、根据作用于学生感觉器官的不同,教学媒体一般可分为三类:多媒体、视觉媒介和________。 10、教师提供问题情景,学生通过搜集资料、验证假设来解决问题的学习活动称为________。 11、课堂问题行为表现为两类,即扰乱性行为和________ 。 12、

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