庆阳市2012年高三年级第一次模拟检测考试试卷抽样报告论述.doc

庆阳市2012年高三年级第一次模拟检测考试 试卷抽样分析报告 我市2012年高三年级第一次模拟检测考试工作已经结束，为了及时掌握我市高考备考情况，肯定成绩，发现问题，交流信息，改进工作，切实增强高考冲刺阶段复习备考的针对性和实效性，促进全市高考质量再上台阶，我们组织相关学科骨干教师对本次考试的试题特点及学生答卷情况进行了分析，发现了教学中存在的问题并提出了改进意见，希望能对大家有所启发。 语 文 一、试题特点 1、“一模”试题主要根据近年全国高考语文考纲命题，命题模式参照近年全国高考语文试卷。试题中涉及了考纲所规定的知识点。 2、题型分析，“第Ｉ卷”分值为30分，其中“语言知识与运用”12分，“现代科技文阅读”9分，“文言文阅读”9分，每小题3分。“第Ⅱ卷” 分值为120分，其中“古诗文翻译、鉴赏、识记”23分，“现代散文阅读”22分，“现代汉语言运用”15分，“写作”60分。 3、试题涉及的主要知识点： （1）识记现代汉语普通话的字音。（2）正确使用词语（包括熟语） 。（3）辨析病句。（4）理解现代文文中重要词语的含义。（5）筛选并整合现代文文中的信息 。（6）根据现代文文章内容进行推断和想象 。（7）理解常见文言实词在古文中的含义。（8）筛选文言文信息 。（9）归纳文言文内容要点，概括文言文中心意思。（10）理解并翻译文言文句子 。（11）鉴赏古诗文文学作品的语言。（12）分析概括作者在古诗文中的观点态度 。（13）默写常见的名句名篇。（14）分析文章结构，把握文章思路。（15）理解现代文文中重要句子的含义。（16）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（17）分析概括作者在现代文文中的观点态度。（18）正确运用词语。（19）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。（20）仿写、扩展语句。（21）写作。 二、试题类型： 不难看出这次一模试卷，是在10年考纲以及10年的试卷的基础上，精心比对，挑选而出的题目。比如在 “语言运用新题型”、“作文命制”等方面做了一定的探索，以便考生在进入高考前能得到一次适应性的检测。具体情况如下： 第一点：第一二小题字音、词语的考查，所选的题目都贴近生活，属于常见字词，应引起考生的特别关注，平时的复习中应该把目光投向这些多音字、形声字、形似字、近义词等方面。 第二点：在“语言运用”这个板块上，提高了理解和应用的难度。除了仿写这一常规题型外，也出现了一些创新题型。例如：第18题词语填空和第19题补写总括性的句子，有一定的难度，语言还要简明、连贯、准确。这些创新题型关注生活中的语言现象、体现了语文“工具性、人文性”的特点。所以，平时的复习中要善于引导学生关注社会现实，关注生活实际，在表达运用上，要注重体现生活情景中的语言要领。让学生真正在生活中学语文，在运用中学语文。 三、分数统计： 第Ⅰ卷得分统计（以理科应届1班为抽样数据） 题 号 应得分 平均分 得分率 选择题 1-4 12 11.8 39.3% 5-7 9 8-10 9 第Ⅱ卷得分统计 题 号 应得分 平均分 得分率 第四题 23 14.30 62% 第五题 22 14.60 66% 第六题 15 9.40 62% 作 文 60 47.10 78% 合 计 120 85.40 71% 四、答题情况 选择题是本次考试失分严重的地方之一。选择题中，又以语言基础部分的4个小题的失分最为严重，后面的科技文阅读和文言文阅读情况稍好一点。 （一） 语言基础： ①第1、2小题字音、成语的考查。注音字形声字居多，有的能念声旁，有的不能，多音字声调有变化，受方言的影响很大，很多考生不能准确判断。第3小题考查了“寡见鲜闻、侧目而视、安之若素”等成语（熟语）的运用。很多学生还是搞不清词语使用范围、感情色彩而望文生义，以致无法辨析。第4小题考查了病句的辨析，三个句子的语病都很典型，只要记住语病的几种类型，就可以轻松拿分。 ②科技文阅读：节选了毛崇杰的《多元文化对话中的文化自觉》文段。全文专业性强、与考生生活实际有一定距离，考生在这三道题的得分相对偏低，一部分考生理解、筛选、推断文章能力不强，导致丢分。 ③文言文阅读：采用了《明史列传第二十九》中关于齐泰的传记文，共设置了4个小题。第1小题实词考查，很多考生选择了A或B项，对“间”或“患”字没有结合语境进行分析，导致失分，实际是D项。在阅读中，学生粗心大意，对文章读得不细，不能很好地把握文意，第10小题做错的非常多。 （二）非选择题 总体情况比选择题要好一点，但是从抽样的情况来看，文言翻译、诗歌鉴赏和第六大题语言运用题的得分率较低。 ①第四题：文言翻译、诗歌鉴赏、名句默写 第11题文言翻译得分太低，大部分学生不能准确译出关键词，不能一一对应，不能直译，一部分学生干脆脱离