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关于合作学习在初中思想品德教学中的应用 　　摘 要：合作学习是目前一种新型的教学模式，具有效率高、创意丰富的特点，同时它也是新课改大力提倡的一种学习方法，对学生各种能力的培养都有一定的作用。因此，随着我国教育体制的不断改革和深入，将合作学习的教学模式运用于初中思想品德的教学活动中去，已经成为我国教育事业发展的必然趋势。本文从实际出发并结合自身的教学经验，对合作学习在初中思想品德教学中的应用展开分析讨论，仅供业内人士参考。 　　 关键词：合作学习 新课改 思想品德教学 运用 　　随着我国综合国力的不断增强，我国在国际上的影响力日益提高，对人才的要求也随之提高。学生是促进国家发展的主力军，培养他们合作学习的能力是各个学校的教学目标和教学任务。所谓的合作学习主要是指学生群体为了完成共同的学习任务而相互分工，相互合作的一种互助性的学习方法。[1] 　　一、合作学习运用于初中思想品德教学中的必要性 　　合作学习能力是现代社会对人才考核的重要杠杆之一。将合作学习运用于教学活动中的主要目的就是引导学生学会共同生活、共同学习，对学生在未来人际交往中的合作能力有着重要的作用。将合作学习运用于初中思想品德教学中具有十分现实的意义，它不仅有利于学生树立正确的人生观、价值观、世界观等，还可以促进学生的未来发展，从而满足社会对人才的需求。 　　1.满足教育体制的改革要求，促进新课改