【全优精品】（安徽地区）高考语文二轮复习精品资料专题09 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体教学.docVIP

高考语文二轮复习精品资料专题09 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体（教学案）（教师版） 【考纲解读】 (如湖南卷)等等多种形式中用综合性的主观题考查。④继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题(如山东、全国大纲卷等)；“连贯”多考查语句的衔接；“得体”的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如：模拟情境对话(安徽卷)，补写话语(重庆卷)。 【重点知识整合】 “准确”的含义是“没有偏差地反映主客观情况”，使语言表达完全符合实际情况，实际上强调的是语言的确定性，因此，解答准确题时要本着“没有偏差”原则，讲究语言表达不走样【高频考点突破】 (一) 解题步骤 第一步：反复阅读题目，找出题中重复啰嗦或表意不明之处。 第二步：删除或简化重复啰嗦之处，消除有歧义的地方。 第三步：将修改后的句子带入原文，检验是否准确。 (二)答题技巧 1．语言要简洁。语言要尽可能少，不用可有可无的字词。①语句中不要出现表意功能完全相同的成分。②可用可不用的虚词，尽量不用。③可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。用代词替代，语言就简洁。 例如：修改下面的两个句子，使其简洁。 ①他年龄不大，头上却早早地谢顶了。②我因为心里有点烦，所以出来走一走。 2．语言要明白。指意思要说清楚，不让人产生误解和歧义。语言表达不明确主要表现是存在歧义。 消除歧义一般有以下几种方法： ①补充语境法。如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。 ②更换词语法。主要用于因多义词的词义不确定或多音字的读音不确定造成的歧义。如：这个人好说话。把“好”改成“喜欢”，意思就单一了。 ③调整语序法。如：两个中学的老师。除了更换词语，把“个”改为“所”或者“位”之外，还可以调整语序为“中学的两个老师”，也就没有歧义了。 ④明确指代法。如：当他把奖品发给小谈时，他对他笑了笑。第二个分句中的两个“他”，只要明确其中一个就行。 ⑤标点消除法。如：中国篮球队击败了阿根廷队获得了冠军。只要加一逗号，成为“中国篮球队击败了阿根廷队，获得了冠军。”歧义随之消除。 例如：下面句子有两种不同的理解，请按要求改写成语意明确的句子。 他没有听从导师的建议，对自己的论文加以修改，影响了论文的水平。 (1)如果表达的意思是“导师建议修改变更”，这个句子应该为：__________________ (2)如果表达的意思是“导师不同意修改变更”，这个句子应该为：__________________ 考点二、连贯 (一)解题步骤 第一步：综观全局，把握中心。一道语言表达连贯题往往就是一段完整的话，它都有一个明确的中心，解题时首先要把握题干，把握这段话的大意。 第二步：划定区域，界定重点。因为一段文字表述中总有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我们在把握中心的基础上，还要能根据前面的一些规则来辨别哪些是主要信息，哪些是次要信息，从而界定出文段的重点。 第三步：确认性质，找准思路。这是解答这种题型的重要一步，确认题目的性质，就是要看清命题者的思路，准确探索出答题的思路。 　　第四步：理清头绪，准确表达。做好题目之后，可再将选好或修改好的内容代入到原文中，重新理清一下文段的头绪，检查一下前后文的语意是否衔接连贯。 　　例如：[2011·北京卷]在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　) 　　金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 ① ，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。 ② ，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。 ①城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 A.②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 　　　 ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 　　B.②远远地就能望见那别具一格的拱形城门 　　　 ①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城 　　C. ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格 ①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上 　　 D. ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门 　 　 2．答题技巧 　　(1)看陈述对象，考虑话题的一致性。统一的话题是保持语言连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性因素就遭到破坏，语句也就变得不连贯。 　　例如：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　 ) 　　数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。________， ________。________。________。________。 ①人总有一个信念：宇宙是有秩序的 　　②可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的 　　③因此人应该去探