七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物教学设计 人教版.docVIP

藻类、苔藓和蕨类植物教学设计 课题 第三单元、生物圈中的绿色植物 第一章、生物圈中有哪些绿色植物 第一节? ?藻类、苔藓和蕨类植物 教学目标 知识与能力 一、教学目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。 3.关注生物圈中各种绿色植物及其生活存状况。 4.培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。 过程与方法 观察思考，启发诱导，分组探究 情感态度价值观 学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。 重点 突出“生物圈”不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本的特征。藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。　　 难点 突出“生物圈”不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本的特征。藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。　　 教学策略 教法选择 通过观察、思考和讨论 学法引导 观察思考，探究活动 教具媒体组合应用 1.CAI课件。　2.各种藻类、苔藓和蕨类植物的实物、标本、挂图、投影片、模型、实物投影仪、显微镜。 课程资源开发利用 教学设计 分析．评价．反思．体会 引言： 　　教师