家教漫谈3.27.pptVIP

Akili 教子良方 ◆沉默 ◆ 与孩子“约法三章” ◆尊重孩子的本性 ◆纠正问题要及时 ◆允许孩子犯某些错 ◆做孩子最好的榜样 教育孩子容易犯的十大错误 错误一：无原则地向孩子妥协 错误二：用物质来弥补亲子时间的不足 错误三：孩子没有必要做家务 错误四：不尊重孩子的隐私 错误五：滥用表扬 错误六：把自己塑造成牺牲者的形象 错误七：喜欢和别人的孩子做比较 错误八：不给孩子体验挫折的机会 错误九：经常对孩子说“你真笨” 错误十：不能抓住教育的“重点” 教育孩子的时机 时机一：当孩子困惑时 时机二：当孩子取得成绩时 时机三：当孩子犯错时 时机四：做客时 时机五：待客时 时机六：孩子对某些事物有浓厚兴趣的时候 时机七：就餐时 时机八：当老师来家访时 时机九：生活中任何一个合适的时刻 我能行 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，争取明天行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行！ 元元5岁的时候，一次，由于顽皮，他竟然用剪刀把我刚刚买来的一件羊毛衫剪得到处是洞。我气愤至极，可又想到不能以打骂的方式教育孩子，于是只得忍下怒气，转身不再理他，暗自考虑着惩罚的方法。 元元见我十分气愤却并没有说他，更是觉得不安，跟在我的后面解释：“妈妈，我没有想把它弄坏……”在后来的十几分钟内，他一直围着我转，寻找着和我搭话的机会。对此，我依然沉默以对。 没过一会，他便在我身边嘤嘤地哭了，一边哭一边说着：“妈妈，我错了，我再也不敢了！”见孩子已经真正意识到自己的错误，我知道，教育的最佳时间到了。于是，我把元元拉到怀里，告诉他错误的严重性…… 从此以后，元元不仅没有再犯相同的错误，和我的关系也越来越亲密起来。 女儿虽然刚上四年级，但我感觉她越来越不听话了。你叫她看书，她偏要看电视，你叫她写作业，她偏要等一会儿，惹得我常常大发雷霆。可强逼终不是办法，看着女儿委屈的脸、不乐意的模样，我也很苦恼。 有一天，我趁孩子高兴时说：“我们来约法三章，你先提几条要求我做到的规章制度，只要合理，我保证做到，好不好？”孩子高兴极了，她早就对我提过一些要求，希望我能给她自由。于是，双方协商，约法三章如下： 我对孩子的要求是： 1．每天回家必须抓紧时间认真完成家庭作业，不许拖拉； 2．每天晚上要自觉学习达一小时以上，写日记或弹琴、练书法、读书等； 3．不许好吃、贪吃（注意锻炼身体），凡事要讲道理，不能使小性子。 孩子对我的要求是： 1．进××（孩子名）的房间要先敲门，得到允许才可以进； 2．不许强迫××做不喜欢做的事，更不许发火； 3．完成每天的任务后，可以自由活动，不许阻止。 约法三章后，她果然照章执行起来。一段时间下来，孩子果然自觉了，我也不用再和她大废口舌了。 我们常说的约法三章，就是行为学家提出的“行为契约”，即约定和承诺。有效的行为契约可以引发孩子良好的行为，促使孩子改变不良行为。成功的约法三章能给孩子的行为提供一个外在协助的力量，使孩子逐步走向自我控制。 值得提醒的是，妈妈在与孩子“约法三章”后，一定要严格按照制度约束自己的行为，给孩子作出好榜样。否则，已定的规则很可能就会对孩子失去效力。 一位正在监狱服刑的犯人说： 小时候，有一天妈妈拿来红红绿绿、大小不同的苹果，放在桌上，问我和弟弟想要哪一个，我刚想说要其中又红又大的那个时，弟弟就抢先说出了我的想法。妈妈听后瞪了他一眼，责备他说：“好孩子要学会把好的东西让给别人，不能总想着自己。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，把大的给弟弟，小的留给我。”妈妈听后，非常高兴，在我的脸上亲了一下，并把大苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。 一位白宫的著名人士说： 一次，妈妈买回几个苹果，我们争着要大的，妈妈把那个最大的苹果举在手中说：“孩子们，我们来一场竞赛，谁做的最好，谁就有权得到它。”于是，妈妈把草坪分成三块，让我们修剪。结果我修得最快最好，妈妈把最大的苹果给了我。从此，我就懂得了一个道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。 不以恶小而为之 一棵参天大树，长了一个小枝杈，你想掰掉非常容易，可是当它长成一个粗大的枝叶