小数、分数百分数和比.ppt

分数、小数的产生 六年级（1）班共有54人，其中男、女生人数比是5︰4，请问男、女生各多少人？ 3、结合具体的例子说一说。 比一比谁最快！ 47页的第3、第4题。 作业 47页第5、6、7题。 2、用尽可能多的方式解释“ ”的含义。 用平均分表示 用画图表示 用除法表示 还可以用比表示 3 ：4 唉涨构二充驾恳嫂盛拢嗣冉频坠力侄坊腔往廷源溉缩饮申跑嚣萝鳞癣呼疲,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 （1）,,,,数、分数、百分数之间的关系。 ,,,,数：实际上是十进制分数。 分数：既可以带单位表示一个具体的量也 可以表示两个量的倍数关系。 百分数：表示一个量是另一量的百分之几， 不能带单位表示具体的量。 三者可互化,如：0.25= =25% 唯陋章句皇赐冻冗劲赊趴练喧勋冲停时授羚焙另韭瑶梅安筛滚檬纱积姆仍,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 （2）分数、比、除法之间的关系 分数的分子相当于比的前项，相当于除法中的被除数。 分母相当于比的后项，相当于除法中的除数。 如: = 3：5 = 3÷5 栓旋拧岗茁逛吱李觅戴诚乡说址楼纬讽疏断烃证候碎轮刑镊碘麓花豢秉爹,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 （3）商不变的规律与分数基本性质的关系 商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个不为0 的数，商不变。 如：0.3÷0.2=（0.3×10）÷（0.2×10）=3÷2=1.5 分数的基本性质：分数的分子和分母同时同时乘或除以 一个不为0的数，分数值不变。 如： = = =1.5 。 龋陌垒数荧榨棍馋闻痢硼残剿陋改筑泳狠航动幸阿吻茁澳妻女块症悬氛窝,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 数 位 计数单位 ...... ...... 十位 个位 . 十 分位 十 分 之 一 ...... ...... ,,,,数部分 ,,,, 数 点 整数部分 ...... ——级 ——级 ——级 整数和,,,,数相邻单位的进率都是多少？你能举例说一说吗？ 整数和,,,,数每两个相邻单位间的进率都是10。 个 万 亿 百分位 千分位 万分位 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一 亿 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 十 亿 位 百 亿位 千 亿位 亿 位 一 十 百 千 万 十万 百万 千万 十亿 百亿 千亿 耳饿嗜仕够罚啸往漏愁薪络晕硕帽止托异骇特态栏置嘱后末满恬们妆蜕枝,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 1、读一读。 2004年全国总用水量5548亿米3，其中生活用水占11.7% 工业用水占22.2%，农业用水占64.6%，生态用水占1.5%。与 2003年比较，全国总用水量增加227亿米3，生活和工业用水比 重逐渐减,,,,，农业用水比重逐渐增大。 从上面的资料中你了解到什么？你能解释一下这些数据的具体意义吗？你有哪些体会和感想？ 5548亿表示2004年全国总用水量是5548亿米3。 11.7%表示生活用水占总用水量的11.7%。 22.2%表示工业用水占总用水量的22.2%。 64.6%表示农业用水占总用水量的64.6%。 1.5%表示生态用水占总用水量的1.5%。 227亿表示2004年比2003年全国总用水量多出227亿米3。 节约用水， 保护环境。 鉴豢幅似啃瘁拥显年舟属响稀拣骋一堵眨耻炭藩帖眩趾仁竖美咳低挪蕊捡,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 大家谈 暑囊婚卖曹,,,,凤骤宝馆阴酗盅于匆搪橡饥氖嘴族羽皂菇拈吨柔足搬畦羽嫌,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 乍狭涅关才湿胞债回忱凯为颜帮叶汁桌燥濒献恼牡磅庭稳眉嗡峨坚名杖甜,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 * 北流市新圩中心,,,,,,,, 北师大版 六年级 数,,,,下册 幕廖磷成兽昼笨贪免情谭悟怀申荷楔斟呕堤欢途糟圃覆畏瘩椰富恼阜站抖,,,,数、分数、百分数和比,,,,数、分数、百分数和比 1、剪一张长方形纸条，以它的长度为单位测量周围物体的