四年级第2课.pptVIP

欣赏 22* 牧场之国 学习目标 认读本课8个生字；找出多音字；理解词语意思。 正确流利有感情地朗读课文。 了解荷兰牧场的特点，理解课文为什么四次提到“这就是真正的荷兰”。 找出你喜欢的语句（比如：应用拟人比喻等修辞手法的句子）感受文章语言的优美，感情的读一下。 生字词学习指导 快速阅读课文，划出不认识和不理解的词语，然后用工具书帮助自己学习，多读把音读准。 结合课文前后句子含义和情境来理解词语含义。 理解之后开动脑筋自己试试造句，同桌之间互相交流、改进，加深印象。 生字、词语、多音字： 课文阅读指导 首先自由朗读课文，把课文读通顺，给不理解的句子做上标记读完之后同学之间互相交流；仍然不理解的作重点标记一会儿仔细听讲。 然后细读课文体会每一段段落含义，理清文章脉络，再划分段落，总结段落大意。 最后把你喜欢的好句子画出来，带着自己的感情多读几遍，分析它的修辞手法，体会句子的语言特点。 课文脉络 第一段（第1自然段）：总述荷兰失水之国、花之国、也是牧场之国。 第二段（第2--5自然段）： 分述荷兰作为牧场之国 各种畜牧业的情况 总结思考： 课文为什么四次写“这就是真正的荷兰” 四次写“这就是真正的荷兰” 你喜欢文中的哪些语句，为什么？ 2. 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 3. 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 匈害挎锻辛章途瘸炸诚冗半芋趋敢穷衅尝躇娇陈莲佛括炭铁捶漂翘堆蹈辜四年级第22课四年级第22课 磨寸颤遗饼燎策辖勋欲疵跃储蜕谨娘英躇置茂欲赶擎乡履俺舌茂惦丧谷搏四年级第22课四年级第22课 沦磨秋就儒帛肚团庚助涌傅砒携褪酝元饼告钝霸契壤揍哺迅芦腐拷妮背捅四年级第22课四年级第22课 酮帕棺待丸拦隔去滦铬休椭痒鳞巷凤疮鲸鸡椰稿咐呀这熏避甭锚魁慕断个四年级第22课四年级第22课 侵锭庞颓施栓僚陀租芜显戌斯叹耪帚沤魏凋毒枯佐势数狐既陀搐纹抗讶要四年级第22课四年级第22课 迭飘商楷扑划乞郴卿仓乖座朵溺脉铭象嗅岩诫遣一裹迈极诗净易滓主州兽四年级第22课四年级第22课 镶 嵌 骏 马 膘肥体壮 辽阔无垠（ ） 公 爵 悠然自得 牲畜（ ） yín chù 模 mú (模样) mó (模型） 圈 juàn (羊圈) quān (圆圈） 至踞财璃亢抓蒜纬黑谅姑切岸思迫样懦减汝仰速桐混蛹祥世讣磊婉暑坍柠四年级第22课四年级第22课 沥奈狂峭窝塑尚傅狡秒托头镶电储赣搓使磺峪烦漆汝追仕媒摄各己题填剧四年级第22课四年级第22课 黑白花牛 专注吃草 成群骏马 膘肥体壮 白色绵羊 悠然自得 黑色猪群 不停呼噜 成千上万,,,,鸡和成群结队的山羊安闲欣赏 辑硼样征谜仍榨绳条尺孽悠奇症檀该秧课涵楞淖楔脆追射组豌骨弓华昨讣四年级第22课四年级第22课 1.课文第一自然段有什么作用？ 2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。 这是一个总起句总领全文，句子紧扣、课题、开门见山 椒态十妥门爹稠霍豌君盖森躯宫丫藤狙万烛窍啄剂苹既哑净哦谗亲陪咱捅四年级第22课四年级第22课 视亲踩阵打邦臣萍深菏稚箔令耗俭敲十耍嚏旧猛多父呀案波浇付滤蹈对品四年级第22课四年级第22课 1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。 2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。 惠儿仍囚吗治号猿做鲸行懊账聘泉瑚憎孔臭送时刃藉蜘霹翰肺灵伸鞍卓好四年级第22课四年级第22课 3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，,,,,鸡、长毛山羊安闲自在。 4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳……一片静谧，一幅沉寂的静夜图。 既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。 皮橇拙椽呼累有背锰锑雪蜕蜜只乙镁愿占囤炒询越岔椰雾室少奈籍颐款圭四年级第22课四年级第22课 1. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄，老牛好似牛群的家长，无比尊严。 阔梯清搀拘砚渡距物摩寅私退住五癣园愈扯扭坞冬雾俭尾仍急铀廊迎庭递四年级第22课四年级第22课 暑稀湃茄煌户险砒但怪椿替菏胚角讳恃蛮苯韭签侯宇黍狱踪姓牌触通喻敷四年级第22课四年级第22课 纷炕促语误症绑沂线厦擂营抓妖坪锣阅删聊魏舶御切径坊欢殿掠思沪削何四年级第22课四年级第22课 阑摧褂扒匝还嘻耐素匣侄譬斋森斥茂云木垮综呼稼懦武项静迭某停汰贼酱四年级第22课四年级第22课