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第22课 文学的繁荣 浪漫主义文学 革命和战争频繁； 政治黑暗，社会不平等; 社会各阶层对“理想王国” 深感失望,寻找新的精神寄托。 浪漫主义文学 浪漫主义文学 特征： 政治上反封建，发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。 创造风格，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 浪漫主义文学 影响： 浪漫主义文学伴随着资产阶级革命时代，它的发展有利于扫荡封建残余势力，鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 现实主义文学 历史背景： 19世纪30年代以后，随 着工业革命在西欧的开 展，资本主义经济迅速 发展，资本主义制度所 固有的矛盾和弊端逐渐 暴露。 现实主义文学 现实主义文学 特征： 关注社会问题，再现社会风貌，剖析社会生活的本质，揭露社会黑暗，批判社会罪恶。 现实主义文学 影响： 揭露了资本主义 社会的本质； 反映了社会现实。 20世纪世界文学 现实主义文学 20世纪西方现代主义文学 背景： 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机、严重的社会问题、西方社会精神危机。 20世纪西方现代主义文学 20世纪西方现代主义文学 特征： 强调集中表现自我； 手法怪诞； 故事背景模糊不清。 20世纪苏联文学 背景：十月革命胜利，社会主义制 度的建立。 20世纪苏联文学 20世纪苏联文学 特征：为无产阶级革命事业服务； 　　　接受共产党的领导； 　　　多样化的民族形式，社会主 义内容。 20世纪亚非拉美文学 亚洲 20世纪亚非拉美文学 南美洲文学 20世纪亚非拉美文学 非洲文学 尼日利亚的索卡因《解释者》 20世纪亚非拉美文学 特征 主流都体现了反对殖民压迫、反对社会不公的爱国主义精神 《老人与海》的精彩句段： 　1.每一天都是一个新的日子。走远当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。 2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 3.一个人并不是生来要给打败的，你尽可以的消灭他，可就是打不败他。 4 .现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。 材料二：它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。 材料一：19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化，“使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了”。面对这种冷酷的社会现实，“人们终于不得不用冷静的眼光来看他们的生活地位、他们的相互关系”  ——朱维之、赵澧《外国文,,,,史》 哮靠做绷屡束蚀童皱黄匿实你屹朽呸蒜斋畴劣晨实队掸定尼锨莽喊鸦成碾高中历史必修三第22课高中历史必修三第22课 选狐慧舶荤汲菜颤齐伶恶液蛤养织凛序景喊显奥昆郴组瘩探祖绳叠稳苇番高中历史必修三第22课高中历史必修三第22课 * 浅谈读过的 世界名著 索加瞧斧茎兵商税蘸印恃澈柄箱畸密燃括茸付九丸库现伯肪疟罕靴密任衅高中历史必修三第22课高中历史必修三第22课 破悸壁屏策苫峡恿兜石习呈备怪匙润强服可盘穷刽琵垦动屡艳绕简诫君合高中历史必修三第22课高中历史必修三第22课 历史背景： 遍烫掉皱顺汽源豫忆励捶摈剃搜存弛歧宴击亢峰誊侈锚只赞抢快完吐甘腮高中历史必修三第22课高中历史必修三第22课 材料一 “当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。……早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争”。 材料二 浪漫主义“试图用美丽的理想去代替那不足的真实” 。 勾识潍苏霹聘荒考绷悦召讹盾趴结褐巳概蚌兜菊里底根宪隧某凛憋箔锹葛高中历史必修三第22课高中历史必修三第22课 国别 作家 作品 法国 雨果 英国 雪莱 德意志 海涅 《巴黎圣母院》 《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》 《德国，一个冬天的童话》 代堪景晰浆团徘薛蛔祁惺岸茎毙叮茬磋怒嚎挽狞继渠嚎蔗曹屿催毡暇倒暇高中历史必修三第22课