如何开好班取会张颖.docVIP

班主任一定要认真研究班情，关注学生的思想动态，针对学生中热门话题、难点问题，及时召开有针对性的主题教育课，这样的课具有强烈的时代气息，同时也更有吸引力和感召力。如“如何正确看待选秀节目中的一夜成名？”“学习一定有高招”“自信与成功”等话题。 二、立足教育，形式多样 主题教育课顾名思义，重在“教育”。主题教育课不仅要主题鲜明，而且要运用形式多样的教育手段，增强教育的针对性和实效性。 主题教育课常用的手段之一是师生对话。班主任设计话题时要小一点，实一点，注意话题的递进性。比如“学会珍惜时间”，班主任可设计“你能介绍名人珍惜时间的故事吗？”“你知道一分钟能做多少事吗？” “你思考过自己时间的安排是否合理吗？” 主题教育课常用的手段之二是小组讨论。小组讨论的形式多样。可以是同桌、可以是四人小组。在四人小组讨论时要明确谁是小组长，要指导组长、指导同学紧扣话题进行讨论，注意讨论的实效。 主题教育课常用的手段之三是情境思辨。班主任要巧设情境，用场景题、图片、录像等，引发学生思考、辨别、甚至辩论。对高中生，还可编制正方、反方题，来调动学生参与的积极性。 同一主题在不同的年段召开，所采取的形式应有所不同。如禁毒主题教育课，在小学高年级上时，应以知识讲授为主，辅以师生对话。在中学则以情境思辨为主。 主题的确立。二、?要做好准备工作三、?充分发挥学生的主体作用。四、?主题班会要入理入情。五、?要讲一点创