示范教案(24课 开创外交新局面).docVIP

第24课开创外交新局面整体设计本课概述20世纪70年代，中国外交取得重大突破，不断开创外交新局面。1971年恢复在联合国的合法权利，包括常任理事国的席位；1972年，中美关系开始走向正常化并于1979年建立外交关系，1972年中日邦交正常化，迎来了同中国建交的热潮。在改革开放的新时期，中国外交政策的目标是反对霸权主义，维护世界和平，积极开展以联合国为中心的多边外交，积极参与地区性国际组织的外交活动。思路设计教,,,,思路（1）重点讲清20世纪70年代的外交成就，并帮助,,,,生理解其背景。（2）在教,,,,过程中，可以运用多媒体设备创设情境，通过史实再现的方式帮助,,,,生分析和理解。重点：20世纪70年代的中国外交成就；新时期中国外交政策及外交建树。难点：20世纪70年代中国外交开创新局面的背景；新时期中国外交努力的国内国际意义。教,,,,方法多媒体教,,,,为主，采用问题探究法、讨论法、比较法等。教具准备多媒体课件；新时期中国重要外交活动资料。课时安排：1课时。三维目标知识与能力（1）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。（2）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。过程与方法（1）结合时政热点和国内外背景，用历史唯物主义的观点和发展的眼光，去分析把握20世纪70年代以来中国政府所作出的几次外交政策的重大调整和所取得的外交成就。引导,,,,生从20世纪70年代中美关系逐步缓和的史实，,,,,会从复杂的事物中寻找突破口。,,,,会运用联系的方法分析中美关系的缓和直接推动了中日关系的改善。（2）认识把握毛泽东、周恩来、邓,,,,平等领导人的外交思想，以及他们的外交实践和外交智慧。情感态度与价值观（1）感受新中国国际地位的不断提高，培养积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。（2）通过了解新时期中国外交政策的调整情况，形成对国家民族的历史使命感、社会责任感，培养一切从实际出发、实事求是的科,,,,态度，增强,,,,生的爱国主义和国际主义情感。教,,,,设计导入设计导入多媒体放映“文献纪录片《周恩来外交风云》片段”。师生互动20世纪70年代，中国外交有了重大突破和转机，不断取得外交新成就，大家所看纪录片的片段描述了哪些成就？（中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、中美关系缓和、中日邦交正常化）我们这节课就一起来,,,,习20世纪70年代和改革开放新时期中国外交的新成就、新变化。导入20世纪60年代，由于中苏关系恶化，中美关系继续敌对等原因，中国外交遇到了波折。到了20世纪70年代，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，中国外交终于闯出险滩，获得了一个又一个的新突破：重返联合国舞台、中美关系坚冰解冻、中日邦交正常化等。下面我们就来,,,,习第24课——打开外交新局面。推进新课问题情境1：恢复在联合国的合法席位师生互动请同,,,,们思考：中国在联合国的合法席位为什么说是恢复？哪位同,,,,给大家介绍一下联合国？当时代表中国的是哪个政府？（新中国成立时，美国执行扶蒋反共政策，一方面对中国实行政治上孤立、经济上封锁和军事上包围，另一方面它还在国际舞台上打压中国的外交空间，支持蒋介石集团非法占据中国在联合国的合法席位，致使新中国在联合国的合法席位长期得不到恢复，所以未恢复的主要原因是美国的阻挠。联合国是当今世界上最大、最重要的国际政治组织，1945年由中、美、苏、英等50个国家组成。蒋介石南京国民政府）1.未恢复的原因合作探究：但是到了20世纪70年代，世界形势发生了急剧的变化，有哪些变化呢？（一大批亚非拉新独立的国家成为联合国成员国，中国政府积极发展同它们的关系，这些国家积极赞成中国进入联合国。美国感觉已经无法阻止中华人民共和国在联合国合法席位的恢复）但是，美国就此甘心失败吗？（不是，美国抛出了“双重代表权”的方案）什么是“双重代表权”？（同意北京和台北都拥有席位）其实质是什么？（制造“两个中国”或“一中一台”）好，一针见血。它当然遭到了中国政府的强烈反对。1971年美国总统国家安全事务助理基辛格秘密访华，周恩来向他表明了中国的严正立场：第一，台湾是中国领土的一部分；第二，同中国建交的国家必须与台湾国民党断交；第三，不参加任何“两个中国”或“一中一台”的国际会议和国际组织。2.恢复（用多媒体设备演示）1971年9月20日，第26届联合国大会在美国纽约开幕，中国代表权问题再次成为会议的焦点。在经过长达一周的辩论以后，10月25日晚，大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23个国家提出的恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利，并立即驱逐台湾代表的提案进行了投票表决，结果以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过联大决议，恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立