赤壁赋(经验教师整理)解剖.ppt

结构 主问 客答 古人事迹 现实人生 孟德遗诗 孟德遗迹 渔樵江渚 蜉蝣天地 沧海一粟 英雄人物 而今安在 平凡吾辈苦短渺小 悲之缘由 第四段 本段中苏子是如何阐述自己的道 理来劝慰客人的，表达了他怎样的 人生感悟？ 水 月 人 变 逝者如斯 盈虚如彼 生老病死 未尝往也 卒莫消长 代代相承 不变 作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来？ （1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人个体生老病死，总在变化，但人类社会也是永恒的（对此如何理解？）。 （2）物各有主，故人不能有非分之想。 （3）大自然中拥有无尽宝藏，吾与子共同享用这份天然的馈赠。 A：愚公“子生孙，孙生子” B：伟大人物永垂不朽 小组讨论：如何看待作者的观点？ 他的人生态度是乐观的，作者希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种并不现实的幻想世界；适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱。 功名利禄不必强求。清风明月不用一分钱来买，江山无尽，天地无私，声色俱美，这才该是我们追求的东西。正所谓：满目山河空念远，不如惜取眼前物。 苏轼是在走出监狱到达流放地、几乎丧失自由的情况下说这番话的，反映了他的坦荡、旷达和强烈的生活信念。 没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 ——傅 雷 启示：面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。 　　主客问答只是赋体的一种表现形式，实际上反映的都是苏轼本人的思想。在这里，我们看到封建时代一个有理想抱负的知识分子在政治上遭受打击以后内心的深沉苦闷，以及他努力从这种 精神苦闷中解脱出来的思想矛盾及其发展变化过程。 　　作者通过大自然优美景色的描写，和诗的意 境的创造，真实生动地揭示了他自己复杂的精神 世界，表达了他对人生的深沉思索。从表面上看， 他超然物外，襟怀旷达，是开朗乐观的，但仔细 体会就能发现，作者的内心还是充满矛盾和苦闷 的。他那种在大自然中尽情享受、寄托人生的想 法，只是一种无可奈何的自我排解，这本身就是 内心苦闷的一种表现。跟我们今天对生活和前途 充满信心和希望的乐观主义并不完全相同。 　　你能看到我脸上的笑容，但你看不到我内心 的苦涩。 人生最难耐的是寂寞，最难抛的是荣华，最难弃的是理想，从来学问欺富贵，真文章在孤灯下。本文完全可以概括苏轼在黄州期间那段苦难而又不平凡的经历对个体的锻造。寂寞让苏轼在孤灯下写完了流传千古的名篇佳作，挫折让苏轼走向真正的成熟，成就了人生的智者。 永远的苏轼 1．选出加粗词注音、释义正确的一项 A．歌窈窕（?yǎotiǎo ）之章 浩浩乎如冯（píng通“凭”，乘） 虚御风击空明兮溯（shù 逆流而上）流光 B．倚（yǐ依）歌而和（hè唱和）之 不绝如缕（lǚ细丝） C．余音袅袅（liǎo liǎo声音婉转悠长） 苏子愀（?qiǎo ）然 横槊（shuò长矛）赋诗 D．临万顷（qīng ）之茫然 洗盏更酌（zhuó 商量） 泣孤舟之嫠（lí ）妇 B 2．选出加粗词的意义、用法与众不同的一项( ) A．苏子愀然　　　　 B．凌万顷之茫然 C．何为其然也 D．其声呜呜然 明确：A.B.D均为“……的样子” C：代词。 3、 选出下列句中“之”的用法不同类的一项 A．驾一叶之扁舟 B．倚歌而和之 C．自其变者而观之 D．取之无尽，用之不竭 明确：A为音节助词/助词，的，其他均为代词 A 4、选出“之”字起取消主谓独立性作用的一项[　　　?] A．不知东方之既白 B．是造物者之无尽藏也 C．哀吾生之须臾 D．羡长江之无穷 A 5、选出下列句中属被动句的一项[　 ] A．寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 B．苏子与客泛舟游于赤壁之下。 C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D．此非曹孟德之困于周郎者乎？ D 6、下面句子翻译不准确的一项是[　 ] A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。 B．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光 译文：桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面逆流而上。 C．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也 译文：向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！ D．自其不变者观之，则物与我皆无尽也 译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。 C （面向大江