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即墨市初中 办学水平督导评估方案 （征求意见稿） 即墨市人民政府教育督导室 二OO六年六月 说 明 一、指导思想 为全面贯彻党和国家的教育方针，保障素质教育的切实推进，优化教育资源配置，努力改善办学条件，规范学校管理，推动区域内教育均衡、和谐发展，促进初级中学的内涵发展、自主发展，充分调动学校依法自主办学的积极性，逐步建立现代学校管理制度，形成学校鲜明的办学特色，全面提高教育质量和办学效益，特制定《即墨市初中办学水平督导评估方案》（以下简称《方案》）。 二、制定依据 以党和国家教育方针、政策、法律、法规及有关教育的文件为依据，根据教育督导评估理论和学校发展规律，结合我市教育的实际情况，在原有评估方案的基础上，制定本方案。 三、指标体系 《方案》由“基础性评估指标与方法”和“发展性评估项目”两部分构成。 基础性评估指标是对学校的科学管理、办学质量等方面的基本规范，是通过督导、检查责成学校都要达到的基础性目标。 发展性评估项目是为进一步提高办学水平，深化课程改革，创办学校特色而提出的，具有选择性和超前性。发展性项目由学校依据办学的现状、潜能及对未来发展的前瞻性思考自主确定。当前在全面推进素质教育中，课程教材改革、师资队伍建设、评价制度改革等内容是关键环节，也是学校的工作重点，据此，选择了部分内容作为学校制定发展计划和发展性评估方案的“必选”内容。 四、评估方法与步骤 1. 本《方案》印发后，供2006-2009年初中办学水平督导评估使用。各学校要在每学年初制定好办学水平自评方案（含学校三年发展规划学年度目标实施方案）交市政府教育督导室，每年十月底前将上学年办学水平自评报告（含学校三年发展规划学年度目标完成情况自评报告）交本市政府教育督导室。 2.学校办学水平评估采取学校自评、督导室组织复评的办法进行。学校每学期末开展一次办学水平全面自评，填写好C级指标自评表，并汇总自查中发现的问题和薄弱环节，制定出整改措施；其中学校每学年末的自评结束后，要根据自评情况形成办学水平自评报告。市政府教育督导室对学校每三年一轮进行一次办学水平全面评估,评估成绩纳入当年的教育工作年度考核成绩。 五、评估结果使用 1、“基础性评估指标与方法”100分，折合为80分，“发展性评估指标与方法”100分，折合为20分，满分100分。 2、对综合评估成绩实行等级评价，评估结果分为四个等级：90-100分为优秀等级，80-89分良好等级，60-79 分为合格等级，59分以下为待合格等级。 3、学校办学水平评估结果列入对下级政府教育综合督导评估的重要内容，凡经抽查办学基准评估不合格的学校，要责成政府及有关部门、学校限期整改，情况严重者，不得评为先进。 六、附加指标 由于管理不善，年内学校出现下列现象之一，造成恶劣影响的，按总分评定的等级降低一等，不得评为示范和特色学校： 1、有重大安全责任事故的； 2、师生中有违法犯罪行为的； 3、因严重违犯教育法规而受到行政通报以上处分或处理的； 4、弄虚作假应付督导评估检查的； 5、其它严重违背政策现象。 七、方案适用范围与时间 本方案适用于即墨市初中2006-2009年办学水平督导评估使用。 八、方案解释 本方案由即墨市人民政府教育督导室负责解释。 即墨市初中办学水平基础性评估指标与方法 评估层（A） 测评区域（B） 主因素 （C） 检测点 参照标准与信息收集方法 自评分数 验评分数 A1 办学条件（15分） B1 设施及师资配备（15分） C1 校舍场地 （3分） 生均校舍面积和占地面积达到规范化、标准化 1、生均校舍面积各室达到省级规范化学校标准记1.5分，市级规范化学校标准记1分，青岛市标准化工程标准记0.8分，达不到青岛市标准化工程标准记0.5分。 2、生均学校占地面积达到省级规范化学校标准记1.5分，市级规范化学校标准记1分，标准化工程标准记0.8分，达不到青岛市标准化工程标准记0.5分。 C2 实验设施 （3分） 1、实验室、音体美教室语音室、卫生室、图书室、阅览室等配备标准高； 2、实验教学仪器（理化生仪器、音体美数地器材、电教器材、卫生器材、图书资料等实验教学器材）等均达一类标准。图书配备省定标准。 1、各室达到省级规范化学校标准记1.5分，市级规范化学校标准记1分，标准化工程标准记0.8分，达不到青岛市标准化工程标准记0.5分 2、达到要求记1.5分，实验教学仪器、音、体、美器材、电教器材、卫生器材等达不到一类标准扣1.5分；达不到二类标准扣1分。 3、图书达不到40册/生标准、微机生机比达不到12/1，按比例扣分，合计扣完3分为止。 C3 信息教育设施(3