山东省滕州市2016年九年级数学下册 第三章《圆》圆周角和圆心角的关系教案 （新版）北师大版.docVIP

圆周角和圆心角的关系 教学目标： 1.掌握圆周角定理的三个推论．（重点） 2.能熟练应用圆周角推论解决问题．（重点） 3.理解推论的“题设”和“结论”，灵活运用推论进行问题的“转化”． 教法及学法指导： 本课时的学习内容，是在已学圆周角定理的基础上进行推理，论证较为简单，学生易于接受，因此侧重于推论的总结表达与应用，帮助学生从直观感受到理性表述地提升，并能严谨地表达自己的见解.难点是灵活运用定理及推论进行灵活转化；关键是真正让学生交流讨论起来，发挥集体智慧，通过相互间的合作与交流，发展学生合作交流的能力和数学表达能力；教师组织、点拨、引导，促进学生主动探索，积极思考，总结规律，充分发挥学生的主体作用. 师：同学们请回忆一下我们前几节课学习了哪些和圆有关系的角？它们之间有什么关系？ 生：学习了圆心角和圆周角，一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半．即圆周角定理． 师：下面两个小练习,看谁算得又准又快： 1、BOC是_______角，∠BAC是_______角； 若∠BOC=80°则∠BAC=_______ 2、A、B、CO上， 若∠BCO=65°则∠BAC=_______ 生：40°、25° 师：今天需要学习掌握的内容是： 1.掌握圆周角定理的三个推论．（重点） 2.能熟练应用圆周角推论解决问题．（重点） （设计意图：明确目标，使学生明确这节课的学习任务，利于学生集中精力