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用换元法思想解数学题 摘要： “换元法”是一种重要的数学方法，它可以把较复杂的问题转化为较简单的问题去解决。在解高次方程、分式方程、无理方程的过程中都可以应用换元方法，其要点是把方程中的一些表达形式相同的部分看成一个整体并设新的字母表示，从而达到化简方程并把原方程化归为已经会解的一元一次或一元二次方程的目的。同时用换元法还可以解决一些不等式问题，也比较方便。换元法的关键是有效的设元，在换元法的实际过程中，换元技能与某些数学意识的强弱密切相关，目标意识，层次意识，缜密意识，对称意识，结构意识，几何意识，转化意识等良好意识的形成，对提高换元解题能力有极为重要的作用与价值。 换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。换元的实质是转化。它可以化高次为低次、化无理式为有理式、化超越式为代数式，在研究方程、不等式、函数、数列、三角等问题中有广泛的应用。  换元的方法有：局部换元、三角换元、均值换元等。换元时要尽可能把分散的条件联系起来，把隐含的条件显露出来。 关键词：中学数学，换元法，解方程，解不等式。 一，在中学课程中，只要求学生会解一些特殊的高次方程，最常见的就是“双二次方程”，即只含有未知数的四次项、二次项和常数项的方程。对于这类方程，可以经过对二次项的换元转化为一元二次方程。 例1，解方程(x2+1)2=x2+3 分析:思路1：以x2+1为一个整体进行换元，因此要对方程右边进行变形使其含有x2+1。? ?? 思路2：把方程展开成标准的双二次方程，再对x2进行换元。 解法一：原方程可化为(x2+1)2-(x2+1)-2=0，设x2+1=y得y2-y-2=0，??? 解得 y1=2，y2=-1，x2+1=-1无实根，??? 由x2+1=2解得x1=1，x2=-1。 解法二：由原方程得x4+x2-2=0，设x2=y（解题熟练时，这一换元过程也可以不写出）??? 得y2+y-2=0，解得y1=1，y2=-2，x2=-2无实根，??? 由x2=1解得x1=1，x2=-1。??? 注意：换元的关键是善于发现或构造方程中表达形式相同的部分作为换元的对象。在解方程的过程中换元的方法常常不是唯一的，解高次方程时，只要能达到降次目的的换元方法都可以应用。例如在牛刀小试题1中，可以设4x2+2=y，则原方程化为y2+y-12=0；也可以设4x2+1=y，则原方程化为y2+3y-10=0（选C），（还可以设4x2=y等等，学生可以自己练习）。但是无论采用哪一种换元方法，所得方程的解都是相同的。 二，解无理方程时，常把原方程中的一个含有未知数的根式作为整体进行换元，达到化去根号转化为可解方程的目的。这时经过变形，原方程的某个整式部分常可表示为新元的平方。 例2，解方程 分析：为使原方程中出现形式相同的部分，可以将其变形为??? 。 解：设，则原方程可以化为2y2-5y-3=0解得（不符合算术根的定义，舍去。）??? 由得x1=5，x2=-2，经检验是原方程的根。??? 注：以前学过平方去根号法解无理方程，是种普遍方法。现在的换元必须构造出根号内外两个相同的式子才行。 例3：用换元法解方程： 分析：用换元法解无理方程时，一般设根号内整体为一个新的未知数，这样可变为有理方程，再去解。 解： 原方程中设 原方程变形为 经检验，是原方程的解。 三，解分式方程时，常把原方程中的一个分式作为整体进行换元，换元时要注意分子、分母互换的两个分式可以用一个新元和它的倒数来表示。为了解决某些难度较大的代数问题，可通过添设辅助元素（或者叫辅助未知数）来解决．辅助元素的添设是使原来的未知量替换成新的未知量，从而把问题化繁为简，化难为易，使未知量向已知量转化，这种思维方法就是换元法．换元法是解分式方程的一种常用技巧，利用它可以简化求解过程． 　　用换元法解分式方程的一般步骤： 　　(i)设辅助未知数，并用含辅助未知数的代数式去表示方程中另外的代数式； 　　(ii)解所得到的关于辅助未知数的新方程，求出辅助未知数的值； 　　(iii)把辅助未知数的值代回原设中，求出原未知数的值； 　　(iv)检验做答． 　　注意：(1)换元法不是解分式方程的一般方法，它是解一些特殊的分式方程的特殊方法。它的基本思想 是用换元法把原方程化简，把解一个比较复杂的方程转化为解两个比较简单的方程。 　　（2）分式方程解法的选择顺序是先特殊后一般，即先考虑能否用换元法解，不能用换元法解的，再用 去分母法。 　　（3）无论用什么方法解分式方程，验根都是必不可少的重要步骤。 例4， 分析：本题既是无理方程也是分式方程，换元时可以设根号内的分式为新元，也可以直接设连同根号的分式为新元。下面给