【高考必备】江西省横峰中学高考语文第一轮复习1.1成语基础梳理（复习课）课件[精品原创].pptVIP

解析　“不只”是连词，相当于“不但”“不仅”。后面要有与之相呼应的连词。“不止”是动词，有两个意思，一个是“不停止”；另一个意思是超出某个数量或范围。“无坚不摧”形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。“坚不可摧”指非常坚固，不可摧毁。“自以为是”指总以为自己是对的，形容主观，不虚心，带有贬义。“自行其是”指自己认为对的就做，不考虑别人的意见。 答案　B 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (　　) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价________，人民苦不堪言。 (3)沈阳飞机制造公司全体职工都________总经理罗阳献身国防事业的崇高精神________打动。 A．熏陶　　青云直上　　为……而 B．熏染　　青云直上　　为……而 C．熏陶　　扶摇直上　　为……所 D．熏染　　扶摇直上　　为……所 解析　“熏陶”与“熏染”均指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响，但“熏陶”多指好的方面，“熏染”多指坏的方面，根据语境第一空应填“熏陶”；“青云直上”比喻官职升得很快很高，“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速上升，第二句讲的是物价急速上升，由此，第二空应填“扶摇直上”；“为……而”表目的，“为……所”表被动，根据语意，第三空应填“为……所”。 答案　C 解析　无所不至：没有达不到的地方。也指什么坏事都做绝了。一般用于贬义。应为“无微不至”，意思是没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 思维建模 有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。 容易形近致误的成语有： 不负众望——不孚众望　不以为然——不以为意 不堪卒读——不忍卒读　无微不至——无所不至 独行其道——独行其是　前仆后继——前赴后继 另眼相看——刮目相看　不胜其烦——不厌其烦 骇人听闻——耸人听闻　纷纷扬扬——沸沸扬扬 鱼目混珠——鱼龙混杂　临危授命——临危受命 不胫而走——不翼而飞　无可厚非——无可非议 不可理喻——不可思议　处心积虑——殚精竭虑 谈笑风生——谈笑自若　望文生义——顾名思义 一文不名——一文不值　高山流水——行云流水 不绝如缕——不绝于耳　侃侃而谈——夸夸其谈 设身处地——身临其境　一挥而就——一蹴而就 一发不可收——一发不可收拾 解析　C项，上下其手：比喻玩弄手段，暗中作弊。A项，不瘟不火：戏剧表演既不沉闷也不过火。不能形容股票走势或商品销售形势。不温不火：指不冷淡也不火爆，形容平淡适中。从句意来看，应该用“不温不火”。B项，骇人听闻：指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。耸人听闻：指使人听了非常震惊。从句意来看，应该用“耸人听闻”。D项，从句意来看，应该用“一蹴而就”。一挥而就：形容写字、写文章、绘画很快就完成了。 答案　C 解析　振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。多用于贬义。 解析　惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。多具褒义色彩。本句语境“丑闻”是贬义的，感情色彩不相符。 解析　上行下效：上面或上辈的人怎么做，下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事情)。用在句中感情色彩有误。 解析　“半斤八两”含有蔑视味道，是个贬义词。 解析　敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段。含有贬义，用于此处不当。 解析　捕风捉影：比喻说话办事没有丝毫根据。用于贬义。 思维建模 了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。相当一部分成语具有明显的感情色彩，如“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据，含贬义；“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，一般用于褒义。 容易造成色彩误用的成语有： 1．褒义成语(误作贬义) 雨后春笋　蔚然成风　蔚为大观　虚怀若谷 神采奕奕　鞠躬尽瘁　敢作敢为　两袖清风 力挽狂澜　视死如归　高风亮节　从容不迫 殚精竭虑　凤毛麟角　叹为观止　卓尔不群 2．贬义成语(误作褒义或中性) 无所不为　处心积虑　半斤八两　人云亦云 别有用心　大放厥词　得陇望蜀　上行下效 甚嚣尘上　始作俑者　弹冠相庆　一唱一和 党同伐异　评头论足　长篇累牍　过江之鲫 睚眦必报　改头换面　粉墨登场　忘乎所以 坐而论道　巧立名目　师心自用　擢发难数 倾巢而动　画地为牢　振振有词　推波助澜 3．容易误用的谦辞 抛砖引玉　管窥之见　不情之请　却之不恭 忝列其中　不揣冒昧　绠短汲深　敬谢不敏 一孔之见　蓬荜生辉　信笔涂鸦　姑妄言之 4．容易误用的敬辞 鼎力相助　不吝赐教　有眼不识泰山 垂询　雅正　斧正　惠赠 解析　A项，“美芹之献”指的就是地位低微的人提出的好意见，用以自谦所献菲薄，不足当意。