高考仿用句式.ppt

仿用句式 【考情解读】 1.仿用句式要求按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，能够综合考查语言运用的能力。 2. 修辞手法的考查在语言文字运用上主要有以下两种形式： （1）单独考查 所谓“单独考查”，就是命题者设置此题的目的只是为了考查考生对某个知识的把握和运用能力，对修辞手法的单独考查往往考查对修辞手法的把握运用及修辞效果的分析评价能力。 （2）综合考查 高考考修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿写结合的，有与“连贯”结合的等等。即使单独考修辞手法，也很少只考某一种修辞手法，往往多种修辞手法放在一道试题中考。 【重点知识梳理】 一、修辞方法的辨识与使用 【解题指南】要正确辨识与使用修辞方法，首先要正确理解和掌握《考试大纲》提出的八种修辞方法的基本概念及其特征，在理解其特点、形式、作用的前提下，注意几种易混修辞的辨析。 其次，要理解和明确八种修辞方法的表达效果。理解和明确其表达效果，是判断其运用正误、优劣和正确运用修辞方法表达的前提。 第三，要注意培养正确运用修辞方法的能力。这里包括审题能力，捕捉有效信息的能力，特别是分析语境的能力（因为语境中往往隐含的信息较多，如果捕捉不住，拟写的语句是不会符合要求的），当然还有具体的操作能力，驾驭语言文字的能力等等。 二、广义修辞的正确运用 【解题指南】修辞不仅包括我们通常所理解的各种辞格和辞趣的积极修辞，而且还包括了追求意义明确（力求内容本身的明确和表出方式上的明确）、伦次通顺（语言要能依顺序，相衔接，有照应）、词句平匀（平易而没有怪辞僻句，匀称而没有夹杂或驳杂的弊病）、安排稳密（“稳”，是说词句的安排要同内容相贴切，其关键在于写说者目的何在，内容的情状如何；“密”则是指用语应切合需要，恰到好处，不盈不缩，当繁则繁，当简则简）的消极修辞。 《考试大纲》虽然明确了常见的修辞方法是八种，但从近年高考的情况来看，直接考查修辞判断的并不多，间接考修辞方法的也只集中在文学鉴赏的辨析题和现代文阅读的最后一道选择题上，更多的情况是将其与句子的仿写、改写、扩写以及语言的简明、连贯等结合起来考查，重在理解运用。这就告诉我们，复习这一考点，除了要正确理解和运用常见的辞方法外，还要注意其范围的广阔性与内容的全面性，注重修辞在语音、词语、句法、篇章等方面的运用。 请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力； 月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。 答： ； 。 考点一 命题式仿写 命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。 这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿写与例句在内容上没有联系，只是要求句式、修辞手法等相同。有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后要求考生自由选择话题，进行仿写。 命题式仿写题一般另外给一个仿写的话题，与例句的话题无关，因此，解答这类试题时要注意以下几点： (1)审清例句的句式特点，仿写句要与例句句式保持一致。 (2)分析例句的修辞特点，修辞手法与例句保持一致。 (3)看清题目要求，仿写是另立话题还是顺着原先的话题。 (4)依据仿写话题展开联想、想象，写出形象合理的语句。 例1、仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分) 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。 答：____________________________________________________ 以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。 示例：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。 答： ________________ 考点二 嵌入式仿写 所写句子在已供材料的中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。 解答嵌入式仿写题的注意点： 1．仿写的句子在结构上应与原文保持一致。 2．仿写的句子在内容与逻辑关系上应与上下文保持协调，要考虑内容上的连贯呼应。 3．注意用语特点、情感基调和语言风格等。 4．注意修辞特点。 例2、按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。(6分) 回