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初中语文课堂上历史观教育的思路与措施 　　摘要：树立科学的历史观，是人生成长的重要基础条件。初中语文教学中也要引导学生正确地看待世界和本国的发展历程，养成基本的历史是非观。历史题材是初中语文的重要形式，历史知识是学生学好语文的重要基础，教师要通过语文课上的历史教育进一步补充学生的历史知识，整合学生的历史知识体系，促成学生的历史观正确化。 　　关键词：初中语文 历史观 教学目的 基础教育 　　历史观是人们对社会历史的根本观点、总的看法，是世界观的重要组成部分。其核心是对社会存在与社会意识关系问题的正确认识。唯物主义历史观认为社会存在决定社会意识，社会历史是客观的合乎规律的辩证发展过程，社会基本矛盾是一切社会发展的动力；唯心主义历史观则认为社会意识决定社会存在，个人的思想观念、理性或“绝对精神”“神”是历史发展的动力。树立科学的历史观，是人生成长的重要基础条件。具体到现实教学中，最基本的就是要引导学生正确地看待世界和本国的发展历程，养成基本的历史是非观。自古文史不分家，历史和语文有着千丝万缕的联系，特别是初中语文教材中有很多内容都属于历史题材，因此初中生能不能养成科学的基本历史观，除了历史学科有责任之外，语文学科也有非常重要的责任，历史观教育应当成为初中语文教育的基本内容之一。本文拟结合笔者在多年从事初中语文教学过程中关注学生历史观培养的一些实践和思考，就如何看待初中语文