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培养学生的“网络发表意识”，点燃写作激情 　　作者简介：薛涛（1986-），女，汉族，河北石家庄市。硕士研究生，石家庄市第五十四中学，中学教师。 　　（石家庄市第五十四中学河北石家庄050035） 　　摘要：在现代信息网络背景下，信息技术的发展带来了丰富的网络资源，同时为学生作品的网络发表提供了宽阔的平台和便捷的途径，使学生获得了自由发表的空间。语文写作教学需注意培养学生的“网络发表意识”，点燃学生写作的激情。 　　关键词：发表意识;网络发表意识;写作激情 　　学生写作兴趣的高低影响着写作教学和语文教学的成败。然而让许多语文教师感到困扰的是学生对写作没兴趣、没动力。语文教师如何提高学生的写作兴趣和能力是值得我们探讨的话题。 　　一、提高学生的写作兴趣，需要唤醒其“发表意识” 　　这里的“发表意识”不是让学生向某些正式的刊物或报刊杂志发表文章或学术论文，而更侧重和强调一种学生敢于表达自己的意见、善于写作，激发写作兴趣的意识。 　　（一）“发表意识”是学生写作兴趣提高的内在动力 　　福建师大的潘新和教授说“一个合格的作文指导老师，不应该把力量都放在‘指导’学生如何写作文上，他至少应当分出一半力量来研究一下如何‘发表’这些作文。只要公开发表一次，就会改变他对写作的态度和价值的认识。”如果一个学生的作文发表了，那会给学生本人带来一种美好与激动、自豪与骄傲、自尊与自