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如何在物理教学中培养学生自主学习能力 　　摘 要：新一轮课程改革，给教师带来了全新的课程理念。在物理教学中实施自主学习具有普遍性和特殊性意义，可以起到举一反三的作用，作为教师，我们应在实际教学中大力提倡自主、合作、探究的学习方法，贯彻因材施教原则，调动学生的积极性，并且加强课堂内的自主学习实践，拓展学生自主学习的空间，使学生能够在教师的指导下进行主动地、有效地学习。 　　关键词：物理，自主研究，学习能力 　　绪论 　　新课程背景下，素质教育显得特别重要，尤其是学生的非智力因素培养相对较高，物理教育更要面向全体学生，学生是学习的主人，因此教师要努力培养学生的自主研究学习能力 　　一、培养学生自主研究学习能力的重要性 　　这里所说的“自主研究学习”不是指学生自己去学习研究，而是指学生在教师科学指导下的学习，它包括学生自主获取知识、学生自主整理知识、学生自主总结复习、学生自主进行实验探究、学生自主进行课外研究等几方面，整个教学过程的展开都遵循“从学生中来，到学生去，以学生为主体”的原则，老师着重起到领导、协调和指向作用，把课堂的主动权交给学生，让学生真正参与到课堂教学中来，提高学生学习的积极性，从而达到培养学生自主研究学习的教学目的。比如：在电学课上，教师先讲述这节课在实际生活生产中的应用，然后提出几个问题，让学生带着问题来学习，并通过动手实践来解决、验证，最后老师进