【高考必备】高三生物二轮复习(通用版)课时跟踪检测:“生物技术系统”学前诊断Word版含解析[精品原创].docVIP

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  • 2016-12-23 发布于河南
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【高考必备】高三生物二轮复习(通用版)课时跟踪检测:“生物技术系统”学前诊断Word版含解析[精品原创].doc

“生物技术系统”学前诊断 考点一 微生物的利用 1.纤维素酶在生物燃料制作、布料处理中起重要作用。目前,利用微生物提高纤维素酶产量是主要发展方向。如图甲,用紫外线照射含有纤维素分解菌的土样,分离、培养,再检测各菌株的纤维素酶的产生量。请回答下列相关问题: (1)紫外线照射的目的是______________________________________________,A0组未经紫外线处理,其作用是作为__________。 (2)经高压灭菌锅灭菌的培养基,需要冷却后才能用来倒平板。常用于估计培养基已冷却到50 左右的简便方法为_______________________________________________。 (3)上述培养皿中的培养基除含有水和无机盐、酵母膏、水解酪素、琼脂等外,还应有__________,目的是选择纤维素分解菌。 (4)上述检测结果如图乙所示。由图可知,__________组酶含量与A0组相同,最可能的原因是_______________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________。 解析:(1)紫外线属于诱发基因突变的物理因素,通过紫外线照射后细菌突变频率大大提高,从而可能筛选出人类需要的高产菌株;A0组未经紫外线处理,为对照组。(2)用手触摸盛有培养基的锥形瓶刚刚不烫手时的温度是50 左右。(3)以纤维素作为唯一碳源的培养基上只有产纤维素酶的细菌才能存活。(4)据图乙可知A5组纤维素酶的含量与对照组相同,由于基因突变具有低频性的特点,该组可能没有发生基因突变。 答案:(1)诱发基因突变,提高突变频率,获得高产的纤维素分解菌 对照 (2)用手触摸盛有培养基的锥形瓶刚刚不烫手 (3)纤维素 (4)A5 没有发生基因突变 2.天津独流老醋历史悠久、独具风味,其生产工艺流程如下图。 (1)在糖化阶段添加酶制剂需要控制反应温度,这是因为酶________________________________________________________________________。 (2)在酒精发酵阶段,需添加酵母菌。在操作过程中,发酵罐先通气,后密闭。通气能提高________的数量,有利于密闭时获得更多的酒精产物。 (3)在醋酸发酵阶段,独流老醋采用独特的分层固体发酵法,发酵30天。工艺如下: 发酵过程中,定期取样测定醋酸杆菌密度变化,趋势如右图。据图分析,与颠倒前相比,B层醋酸杆菌在颠倒后密度变化的特点是________________________,由此推测,影响醋酸杆菌密度变化的主要环境因素是________________________________。 乳酸含量高是独流老醋风味独特的重要成因。发酵过程中,发酵缸中__________________________________层的醋醅有利于乳酸菌繁殖,积累乳酸。 成熟醋醅中乳酸菌的种类明显减少,主要原因是发酵后期营养物质消耗等环境因素的改变,加剧了不同种类乳酸菌的____________,淘汰了部分乳酸菌种类。 解析:(1)酶的活性受温度的影响,在最适温度下酶的催化能力最强。(2)发酵过程中先通气的目的是让酵母菌大量繁殖,使发酵液中的酵母菌总数达到一定程度,有利于发酵的进行。(3)醋酸杆菌是好氧菌,据图分析,第15天将A、B层颠倒,颠倒后使原来处于下层缺氧状态的醋酸杆菌分布在上层有氧的环境,醋酸杆菌大量繁殖,其数量上升,后来因为培养液中营养物质被逐渐消耗以及呼吸产物对pH的影响,导致其数量不再增长而趋于稳定。由此推测影响醋酸杆菌密度变化的主要因素是氧气、营养物质、pH。因为乳酸菌是厌氧菌,故下层(未颠倒前B层处于下层,颠倒后A层处于下层)有利于乳酸菌繁殖。由题目信息可知,由于营养物质消耗、发酵环境发生改变等,生物个体之间的斗争、不同种类之间的竞争会加剧。 答案:(1)在最适温度条件下催化能力最强 (2)酵母菌 (3)先快速增长后趋于稳定 氧气、营养物质、pH 颠倒前的B层和颠倒后的A(或不翻动,或下) 种间竞争(或竞争) 3.回答以下关于微生物的培养和发酵的问题: (1)某中学生物兴趣小组在进行A细菌的培养过程中,发现了另一种B细菌,在B细菌周围A细菌的生长繁殖受到抑制,甲同学提出的观点是B细菌产生了不利于(抑制)A细菌生存的物质。请你在以下实验的基础上,继续完成验证甲同学所提观点的实验过程:___________________________________________________________

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