初中物理竞赛解题指导解剖.pptVIP

漫谈初中物理解题 1.有六个各项参数完全相同的杯子，其中一个盛满热水，如果利用杯子的吸热作用把热水的温度降低，可以把热水注入其余五个冷杯子中，让杯子吸收热水的热量。怎样注入热水可以获得最佳冷却效果呢？ 〔方法一〕把热水平均注入五个杯子中，每个杯子分配1/5杯热水。 〔方法二〕先把热水整杯注入第二个杯子中，等到杯子不再吸热时再注入第三个杯子，如此类推，最后注入第六个杯子。 你选择哪个方法，写出你选择的理由。 参考答案：选择方法二。方法二中前几个杯子倒入热水后，杯子升高的温度都会比方法一中的杯子温度升得高，表明吸收的热量比第一种方法中多，所以热水降温多。 评析： 按照参考答案的解题依据，方法二中前几个杯子升高的温度比方法一中的多，也即方法二最后一只杯子升高的温度肯定比方法一少，至此结论已经出来了：方法二冷却效果好，所以再要判定哪一种方法吸热多纯属多余（而且其判定理由实在站不住脚，前几个杯子升高的温度比方法一中多，那么后几个杯子升高的温度比方法一中少，凭什么说第二种方法杯子吸收的热量比第一种方法中多呢）。由此可见，本题要解决的问题就是要判定两种方法中最后一只杯中热水末温的高低，而这恰恰是参考答案所没能解决的。 分析与解： 判定两种方法中热水最终末温的高低可从两种方法中最后一只杯子升高的温度多少（Δt1、Δt2）着手，Δt1和Δt2的大小关系可用反证法判定。 方法一中每只杯子中热水的质量和初温都相同，所以方法一中每只杯子升高的温度均相同，设为Δt1。 方法二中每只杯子中热水的质量相同，而第一只杯子中水的初温最高，第二只杯子中水的初温低于第一只杯子，依次类推，可知方法二中最后一只杯子升高的温度最少，设为Δt2。 假设1：Δt2＞Δt1。即方法二中每只杯子升高的温度都大于方法一中每只杯子升高的温度，也就是说方法二杯子吸收的热量多于方法一，即用方法二能使水温降低得多，如果这样，就应有Δt2＜Δt1，与假设1不符，所以假设1不成立。 假设2：Δt2＝Δt1。同理可判定方法二中前四只杯子升高的温度都大于方法一中每只杯子升高的温度。同理，假设2不成立。 既然假设1和假设2都不成立，那么Δt2＜Δt1是惟一成立的。 由此可得结论：方法二的冷却效果好于方法一。 2.在如图a所示的容器中，有水深为h，小明将一个边长为a的实心正立方体从水面上轻轻放入水中，若立方体的密度与水的密度相同为ρ，不计水的阻力，当立方体缓缓落到容器底部后，小明对以下问题迷惑起来，请给予正 确的解释：（1）立方体落到容器底的过程中，重力势能减少了多少？减少的重力势能到哪儿去了？ h (a) 杭州凯旋教育集团 yanguozhong 方法一：顺推法 方法二：逆推法 方法三：变换法 方法四：类比法 方法五：整体法 方法六：隔离法 方法七：假设法 顺推法 由已知条件推出结论的方法。即：由习题的条件出发，逐步探索各中间结论，构成由条件到结论的链条，从而得出答案的方法。 【例2】将质量和体积都相等的空心铜球和空心铝球（ρ铜＞ρ铝），当它们的空心部分都注满水后，铜球的质量为m1，铝球的质量为m2，则m1与m2的关系为 。 ． 例3如图所示，电源电压为12V，R1＝4Ω，当电键K从1依次转到2、3时，电流每次增加0.5A，求R2、R3的值 逆推法 由题目的所求出发，逐步探索需要什么中间条件，最后，所需条件均是题目所给出的已知。 例1、将一空玻璃瓶密封后抽入水中，发现瓶子恰好悬浮在水中，则瓶子的体积与瓶子中空气的体积之比是多少？（玻璃的密度为2.5×103kg/m3） 变换法 依据某个思路去考虑问题而得不到解决时，就不能一条道跑到黑，应变换思维的角度，从其它的角度去思考。变换法的核心是思维的变通。 例 如图所示，水平桌面上放着三个高度相等，形状不同的平底容器A、B、C（容器壁厚度不计），如果在三个容器中都装满水，则水对容器底部的压力最大的是 ． 类比法 根据对象间的在某些方面相似性推出要其它方面相同或相似的一种逻辑推理方法。 一只小鸟从树上A飞到地上，又飞墙上B点，问它落在地上哪一点时，从A到B飞行的距离最短？ 方法五: 整体法 整体法(又称系统法)是把复杂的研究对或复杂的物理过程看作一个整体来研究的一种解题方法. 方法六:隔离法 隔离法是从局部出发,从个体出发,揭示物体运动规律的一种常见思维方法与解题方法。