第6章领导(免费阅读).pptVIP

第六章 领 导 参考书目： 领导科学（第二版） 刘银花 姜法奎编著 东北财经大学出版社 管理学（第十版） 罗宾斯 中国人民大学出版社 管理学基础 宋维明 中国林业出版社 变革的力量 约翰·科特（john P·Kotter） 《权力与影响》 约翰·科特 本章要点 领导的含义及实质，领导的作用及领导与管理的区别； 领导的类型 几种典型的领导理论（领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论） 1、领导的含义： 　名词：“领导者” 领导者是指能够利用影响力带领他人达成组织目标的人 动词：“领导者”所从事的活动 领导者影响他人，使他人尽力去完成组织目标的一种行为过程。 第一节 概述 名人语录 杰克·韦尔奇：领导能将其想做的事或其发展的设想形成一种愿景，并能使人理解、采纳以推动其成为现实。 张瑞敏：我的主要角色就是布道师 亚克卡：有效的领导能够依次集中注意力与三个P上（people，production，profit） 柳传志：建班子 定战略 带队伍 毛泽东：所谓领导，主要两条：出主意 用干部 韩非子：下君尽己能 中君尽人力 上君尽人能 2、领导的实质——影响力 权力的来源 授予理论：权力是授予的，某人有权力是因为有人给了他权力。保住权力的关键是让上级满意。 接受理论：权力来自于下属接受权力的意愿。权力的根本在于下属的接受，只有当下属接受指挥时，管理者的权力才会形成。 思考：权力到底从哪里来？ 二、领导的作用　 1、引导作用——明确目标、制定战略； 2、指挥作用－－明晰职责、指明路径； 3、协调作用－－协调关系、调解矛盾； 4、激励作用－－排忧解难、鼓舞斗志； 5、沟通作用－－上下沟通、培养情感。 柯 维： 在丛林里清除低矮灌木——生产者 拟定政策、引进技术，制定工作进程和补贴计划——管理者 爬到最高的那颗树上，巡视全貌后，告诉大家“不是这片丛林”——领导者 韦尔奇： 把梯子正确地靠在墙上是管理者的职责，而领导的职责在于把梯子靠在正确的墙上。 三、领导与管理的关系： 1、联系： 领导是从管理中分化出来 两者具有较强的相容性和交叉性 2、区别： 两者关注的内容不同：复杂的问题；变化的问题 两者关注的层次不同：微观层次；宏观层次 两者主体不同：专业化、综合性 两者客体不同：人、财、物、信息等资源；人 权力基础不同：正式的权力；正式＋非正式的权力 功能不同：维持秩序；引领变革 领导者与管理者的区别 领导者 群体--追随者 依法任命或选任 职权＋威信--个人素质 指导、协调、激励 带领--在群众前面 。。。。 管理者 组织--下属 依法任命 职权--管理岗位 计划、组织、控制、创新 鞭策--在群众后面 。。。。 所有的管理者都应是领导者。就组织中的个人而言，可能既是领导者，又是管理者；也可能只是领导者，而不是管理者；也可能是管理者，而不是真正的领导者。 第二节 领导者类型 　 领导效果的决定因素 第三节 几种典型的领导理论 一、领导特质理论 探寻有效领导者具有的一定的品质与特征 二、领导行为理论 探寻有效的领导行为方式 三、领导权变理论 认为领导的有效性取决于领导者、被领导者和领导环境三者的有效配合。 思考： 你认为怎样的领导者是成功的领导者或有效的领导者？ 一、领导特质理论 1、理论概述 （1）该理论认为，有效的领导取决于领导者自身所具有的某些特质，这是区分领导者与非领导者的标志。 （2）早期的领导特质理论认为领导者天生具有某些方面的特质（如容貌、身高、行为习惯等），而这些特征可以把领导者和普通人加以区分。 （3）现代的领导特质理论研究有效的领导者所具备的某些特质，但是他们否认了这些领导特质是天生的，而认为这些特质和要素可以经过后天培养和训练而获得。 2、现代特质理论的代表观点 （1）吉塞利的研究成果（E.E.Chiselli） （2）斯图格迪尔的研究 （3）彼特关于难于胜任领导者的“十二种弱点” 品 质 重要程度 1. 监督能力 (A) 2. 事业心、职业成就 (M) 3. 智力 (A) 4. 自我实现欲 (M) 5. 自信 (P) 6. 决断能力 (P) 7. 冒险 (M) 8. 人际关系 (P) 9. 首创精神 (A) 1