陕西省榆林才中学高中政治 唯物主义和唯心主义导学案（无答案）新人教版必修4.docVIP

陕西省榆,,育才中,,高中政治 唯物主义和唯心主义导,,案（无答案）新人教版必修4 【,,习目标】1、知识目标：掌握唯物主义和唯心主义的根本观点、基本形态；明确哲,,史 上的两 个“对子”。2、能力目标：,,会辨识唯物主义和唯心主义，提高,,生的类比分析能力和抽象思维能 力。3、情感、态度与价值观目标：，通过,,习，使得,,生能够自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。 【,,习重点】唯物主义和唯心主义。 【,,习难点】近代形而上,,唯物主义。 Ⅰ 预习案 二、唯物主义和唯心主义的基本形态 1．唯物主义的基本形态 ① ② ③ 2．唯心主义的基本形态 ① ② 三、哲,,史上的“两个对子” 1. “两个对子” 2. “两个对子”的关系 预习自测 1、“你最好接受自己的长相。你是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充满魅力。”这段话坚持的是（ ） A. 唯物主义 B. 唯心主义 C. 主观主义 D. 教条主义 2、我国古代哲人提出“土与金、木、火、水杂，以成万物”“和生万物”，这是（ ） A. 多元论观点 B. 机械唯物主义 C. 主张矛盾调和的形而上,,观点 D. 朴素唯物主义 我的疑惑 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同,,解决。 Ⅱ 探究案 探究一 唯物主义和唯心主义的根本观点 有人认为唯物主义者就是一味追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人；唯心主义则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想，相信社会进步的人。 你同意上述材料对唯物主义和唯心主义的理解吗？谈谈你的理解。 探究二 唯物主义的基本形态 《尚书﹒洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的唯物主义思想。 荀子认为，“天地之变，阴阳之化”，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。 王夫之明确提出，宇宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也”，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。 上述材料所反映出的观点，是唯物主义还是唯心主义？简要辨析上述观点的合理性和局限性。 探究三 唯心主义的基本形态 “天上的一切星宿，地上的一切陈设，总之，构成大宇宙的一切物体，在心灵之外都没有任何存在，它们的存在就是被感知或被知道。”因此，“存在就是被感知”，“物是观念的集合”，“心外无物”。 朱熹说：“理生万物”，“理主动静”；“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”；“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里”。“所谓理与气，此决是二物。但在物上看，则二物浑沦，不可分开”；“若在理上看，则虽未有无物，而已有物之理”。 上述材料体现了什么样的哲,,思想？它们的特点是什么？ Ⅲ 检测案 一、选择题 1．哲,,中唯物主义和唯心主义的对立，是以对下述那个问题的不同回答为核心的（ ） A. 整个世界是变化的，还是静止不变的 B. 意识是积极能动的，还是消极被动的 C. 物质和意识谁是世界的本原，是物质决定意识，还是意识决定物质 D. 应从实际出发，还是从人们的主观意识出发 2．辩证法同形而上,,的斗争（ ） A. 是哲,,的又一基本问题 B. 高于唯物主义同唯心主义的斗争 C. 从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起 D. 是唯物主义同唯心主义斗争的表现形式 3．哲,,史上的“两个对子”是指（ ） ①可知论和不可知论 ②一元论和二元论 ③唯物主义和唯心主义 ④辩证法和形而上,, A. ①② B. ③④ C.②③ D. ①④ 4．下列观点属于唯物主义的是（ ） A. 心外无物 B. 形存则神存，形谢则神灭 C. 理在气先 D. 存在即被感知 5．在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的晴天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的观点是（ ） A. 朴素唯物主义