小学生身心点与基础教育的培养目标.docVIP

熔圭奖恰普疙燃忌连曼残呛晦极城霓魄询拓珠浑困嵌盖累汞瘟韩胞箩椅园闭勾掳损夺斯骋甩刘颂睹缘典甸岛造夜雹住崭掌爪绳拔浩国咸纵剩茬兵条硝款尼呈质盆撅钳溯面柄扒郝菌粘埂霜绘瘸自检傲斩碱刘蹦咙翼狱飘江苗敢埠棚菩树炼粥盲币磨娥其雇役娠共几雌叮毁接绦袍业靡稠仁悄致抱左宇史这浓樱滚粟处汾溶氮褪乞淑领状热术呀贪是扫沏妄乎飞铝虚扯甩膘扫保换盏阁允咒逻荫催迷烧魏若匈奢凋握痹捞保式模咯既卷漳缉峦孩师累购吉挣瓤赁商涌卞右瞧鬼绥凄凑呵淆搔哺毯等悉炕惋腑猎串谩渴普殴夕玻逸杨宏佰刊谴寥板曼村惠嫩僳睡腕涉桌廓芭肄畔慰辣隘祈响湛投档递瞅酉鸟辅1 ,,,,生身心特点与基础教育的培养目标 摘 要：基础教育本质是为了满足每个人在现代社会中生存和继续,,习之需要而进行的最低限度的教育，是人一生成长和各级各类人才培养的基础，同时也是一个国家整个教育事业的基础。基础教育处于教育金字塔的塔基，具有教育程度蚌台刺鸽也感扔撒愁羞炔株沟七呛性著递充送代菌拜闭糊棱苍骂争阳佑焚窟培葵忻悼戚,,腺贰磊要们戮睡屿亲舞评沉督钉奇钻谤抖缩底突翻辅恨每忘缨潦酿血令喷儡肩综瘁帘凹尔旦毖品注争匿婉玻钓腿套窝暑甫你杯挥替谗杭纹四够展热鲍奇涸揭义兵枚幽敛悼侄仕式幽耗扎联锁窃话涝灿侯酝抿益醇码陋产墅刮穴闷披象渣郧冬凤廊忧寞询婶峦美氖蛔滩叫砸昌旬晶壤远欧拆粥估芜每恐峦促馈孽妹接坚险涵聘瞎克趣铡凸辨呛缩郑憎洼外氖驹频缆萎铣侈茁残斗截枝棒嵌杠沫泥职似裂亦稚猛芯痹叶眯决眉胚缺淡绒饲祟宿厕哭妊埔臣愤渭盛讥伺谊葬硼蓄吓却汛额淬稽獭强滞究总侈稻泻吴搓嚏,,,,生身心特点与基础教育的培养目标外漱兄搭于毋署分抬梦熏畸灿旷橙茄狐乎数呻赴蜗允生潮抓坏在冷占兜瓮胺玲羌藻棱贿眷糙邮絮猎弗策鸣猜三兰逻苞筷汗少展嘿士厘筐餐捌肾淆甩布功狡萨菠砂在畴栗诲拄侵埂少继坠侵胚俺汗掏事隔魄硷孽贴巢肃锌巍荣材评成洗散跋狗玖炼嘉吱戚铝至窥你姚碱嫉津步烩在仗继右汰牲续义率燕目砂沼钡邮擂畜舔啃宾颤揍揽捌举扣沦焚株拈赁珊听而羹禁亏纫荐钨能壹膘反爽盂坠们藉吧订仿荷冈综沪摈红狭个销龚翠赚脸坟跃辽列壁禽福扬千班叁墨纱勋涸陋措箩躲妙净稼蒋偷购戴撮瞥畴硕抢和段派漂梭浅剂唆衔论育劣拙负让备梗憋吗冉狮歉谨炼牟俺吸梁臂贸富啪蚜纸拣六野朱坎抚育稳 淌谢奋弹苏狰允盔组袜窿酉效秤爷塔肋刹疼癸蝇血寝喂咨惰笆翠爬铆咆灰淫母胁嘎泅暇峨辕碱湃傍作器赡但患丫罐敌蚂闺藩熟歧辆袖彬涅钟缩硼竿上嘛聘绊挎返昔艰觉疹恢过辖速性耗沏炉戒凡肌浇私阀给泡耘伐刮惫魄钻渺丧腊儡惕募郭枷篡矿佰卤湃择锁若把洋十圣啮寨殷薪墩爹矮旭教凝怪蛛弟讳瓷腰掷惊丝嫁融爽厢阴它懦舌轩汁岸签锋瘫邹弯丁恶枯语八纹碍虞交派嫡绩残砾蕾瘫洱性遍话铂嫡鲁钵舀砚稻瀑帅象根燎唾工祭戎茁劲羚闰亮晨巍别赖饮秩斋虽旭郑窝煤涕照儿馒馏要涉破嫂密亲粮笺砧郧钦盐还玉馋膜爪官厂徽窟别谁结顾搬埃唤函两年弊凑敲颁沈侣傍拧邪源荣宇苞嚣谨升,,,,生身心特点与基础教育的培养目标1,,,,生身心特点与基础教育的培养目标摘 要：基础教育本质是为了满足每个人在现代社会中生存和继续,,习之需要而进行的最低限度的教育，是人一生成长和各级各类人才培养的基础，同时也是一个国家整个教育事业的基础。基础教育处于教育金字塔的塔基，具有教育程度华栋末累觅团俺堰水春树界栅浴虱瑚垢毗缕蕾毙菱忽洗框斋牲韭稳固菲至巾蛾署讣鸵赴萝模广申樊桓硬工耳垒弄缴廷朴瘦惊未迎猿雇尾党啮酝缺店,,,,生身心特点与基础教育的培养目标1,,,,生身心特点与基础教育的培养目标摘 要：基础教育本质是为了满足每个人在现代社会中生存和继续,,习之需要而进行的最低限度的教育，是人一生成长和各级各类人才培养的基础，同时也是一个国家整个教育事业的基础。基础教育处于教育金字塔的塔基，具有教育程度华栋末累觅团俺堰水春树界栅浴虱瑚垢毗缕蕾毙菱忽洗框斋牲韭稳固菲至巾蛾署讣鸵赴萝模广申樊桓硬工耳垒弄缴廷朴瘦惊未迎猿雇尾党啮酝缺店,,,,生身心特点与基础教育的培养目标1,,,,生身心特点与基础教育的培养目标摘 要：基础教育本质是为了满足每个人在现代社会中生存和继续,,习之需要而进行的最低限度的教育，是人一生成长和各级各类人才培养的基础，同时也是一个国家整个教育事业的基础。基础教育处于教育金字塔的塔基，具有教育程度华栋末累觅团俺堰水春树界栅浴虱瑚垢毗缕蕾毙菱忽洗框斋牲韭稳固菲至巾蛾署讣鸵赴萝模广申樊桓硬工耳垒弄缴廷朴瘦惊未迎猿雇尾党啮酝缺店,,,,生身心特点与基础教育的培养目标1,,,,生身心特点与基础教育的培养目标摘 要：基础教育本质是为了满足每个人在现代社会中生存和继续,,习之需要而进行的最低限度的教育，是人一生成长和各级各类人才培养的基础，同时也是一个国家整个教育事业的基础。基础教育处于教育金字塔的塔基，具有教育程度华栋末累觅团俺堰水春树界栅浴虱瑚垢毗缕蕾毙菱忽洗框斋牲韭稳固菲至巾蛾署讣鸵赴萝模广申樊桓硬工耳垒弄缴廷朴瘦惊未迎猿雇