教科版九年政治第七课教学设计.docVIP

第七课教学设计 教学目标 知识目标：了解“弱势群体”的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。特别是了解儿童中的弱势群体及其生活状况，懂得贫困等对儿童身心健康和成长的影响。能力目标：学习观察研究法。 情感态度价值观目标：培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。引导弱势群体学生既认识自己的处境，又能够树立信心，以坚定的意志克服困难教学重点和难点本课的教学重点是社会弱势群体的概念、产生的原因和生存的状况。 教学课时：1课时 教学过程 检查导学案作业情况 一、社会生活中的弱势群体 引入：看看他们 ? ? ? ? 播放一组反映弱势群体生活状况的照片，让学生说说照片中的人们的生活状况，并说说自己的周围是否也有这样的人群。 2．教师：我们看到的这些人确实处在困境之中，他们最需要他人的尊重与帮助。其实，他们一直受到党和政府的关注和关心，是全国人民想方设法帮助的对象，国际上给他们起了个名字叫“弱势群体”，可见弱势群体的存在是一个世界性问题。今天，我们就来了解他们的情况。 ? ? ? （一）、在我国，形成弱势群体的原因 （二）、什么是弱势群体？它有哪三个特征？ 学生阅读教科书第46 页关于弱势群体的定义，归纳交流概念中所强调的弱势群体的三个特征。 （三）、我国弱势群体的类型有哪些？ ?1、教科书第46—48页分别阐述了弱势群体