中学德育发三年规划.docVIP

中,,,,德育发展三年规划 一、现状分析 xx中,,,,是乡属农村初级中,,,,，几年来，,,,,校一直把德育工作做为立校之本。,,,,校现有班级14个，,,,,生500多名，其中共青团员有130多名。教师中一半以上是青年教师，班主任队伍中都三十五岁以下的青年教师，他们成为,,,,校德育工作的中坚力量。教师的敬业、奉献精神较强，但是，由于年青教师多，教育教,,,,经验相对较少，如何提高他们的素质和能力，是当务之急。,,,,校领导班子历来重视在全面贯彻教育方针下，积极推进实施素质教育中，加强对德育的实践和探索，基本上形成了德育队伍一体化，教育内容系列化，教育渠道多样化的局面。 ,,,,校正在进行改扩建，今年9月份xx中,,,,将合并到我校，我校变成寄宿制,,,,校，这为德育发展提供了契机，也提出了新规划。现阶段，,,,,校德育面临三大任务：1、进一步加强德育队伍建设；2、进一步加强团队建设；3、进一步提高,,,,生的德育素养，为提高教,,,,成绩提供保障，培养德才兼备的人才。 二、总体目标： 把坚定正确的政治方向放在首位，把培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业的合格建设者和接班人作为根本大事，把加强德育队伍建设和整体规划,,,,校的德育工作体系作为我校德育工作重点。,,,,校将继续以爱国主义教育为主旋律，以美育教育为切入口，以“孝心、爱心、责任心”的基础道德教育为抓手，以建立与完善激励机制为手段，不断深化“寓德育于教,,,,之中，寓德育于生活之中”的德育工作模式，抓住,,,,校合并带来的机遇，再度发掘教育资源，实施分层次、多渠道、有重点的行为规范教育。牢固确立“全员德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。 抓好德育基础常规，从严治教，管理到位，形成具有自己特色的德育工作模式。针对校情，制定德育工作的总思路，即以课堂教,,,,为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以养成教育和中华传统美德教育为重点。着力挖掘德育内涵，提高德育实效。围绕树立远大理想，培养,,,,生爱国主义、集体主义精神；培养良好的思想品德、心理品德和行为习惯；培养创新精神和实践能力等德育人目标，多渠道、多形式、全方位开展德育工作，使,,,,生实现“五会一爱”的我校德育目标，即,,,,会做人、,,,,会做事、,,,,会生活、,,,,会求知、,,,,会健体、热爱,,,,校。落实军事化管理的办,,,,特色，争取取得较为显著的成效。三、整体构想： 构建多维度的德育工作模式 1、深化爱国主义教育为主题； 2、突出美育在行为规范教育中的教育功能； 3、以“孝心、爱心、责任心”为基础道德教育的切入口； 4、营造“人人、处处、事事”育人的德育工作氛围； 5、培养,,,,生“人格自尊、道德自化、职责自勉、行为自律、矛盾自解、生活自理”的自我管理意识； 6、积极探索以,,,,生为主体的民主管理模式，建立有利于培养,,,,生自主，自理能力的运行机制； 7、加强与社会、家庭的联系，加强三结合教育； 8、加强师德建设，以教师的行为规范来规范,,,,生的行为。 四、德育内容 1、队伍建设 （1）健全德育网络，健全班主任聘任、培训、考核、评优以及班主任工作制度。 （2）有重点地培养优秀班主任,争取获得“紫金杯”优秀班主任。 （3）加大对教师教,,,,工作中德育渗透程度的考核比重，发挥课堂主渠道作用，在,,,,生中定期做好对科任教师行为规范水平的问卷调查，并及时反馈。 （4）加强师德规范的培训，发挥优秀教师、知名教师的垂范作用。 2、校园文化建设： （1）进一步浓厚校园的文化氛围，创设积极向上的和谐、宽松的育人环境，形成蓬勃向上的“校风”、“教风”、“,,,,风”； （2）创设有特色的班级文化环境，如板报、室内布置、班旗、班徽、班歌等，体现思想性、教育性、科,,,,性和艺术性，体现,,,,生参与的主体意识； （3）创设有特色的宣传画廊，板报和广播站等宣传阵地和人文景观，以校容、校貌的环境“美”来触发师生的行为美； （4）有计划，有组织地开展丰富多彩、品位高雅、寓教于乐的课外活动，师生艺术团、,,,,生文,,,,社等社团组织的活动经常化，广大师生积极性高、参与面广，在校际间、社区进行交流、形成辐射。 3、美育教育和心理健康教育方面 （1）聘请心理健康教育及美育教育方面的专家来,,,,校开设讲座。 （2）培养好本校心理健康教育方面的专职教师，开设,,,,校心理咨询室。 （3）寓心理健康教育、美育教育于教育教,,,,工作中，开展好理论,,,,习和个案分析。 （4）聘请有关专家精心设计新校园的“美”的环境，陶冶师生情操。 4、加强自主管理机制的建设，以活动为载体，培养,,,,生良好的行为规范养成。 （1）规划好自主教育实施方案，制定阶段性目标和实施的具体措