爱护水资源课稿.docVIP

爱护水资源说课稿 一、教材分析 1、教材的地位及其作用 《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书?化,,,,》九年级上册(人教版)第三单元的教,,,,内容。教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。 水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺，教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状，意在强化,,,,生的爱水、节水意识。 水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度谈的，同样阐述不多，以图、表代文字。这里只给,,,,生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容留待,,,,生在课内外的一些活动中自己去寻求、获得。本课题后的调查与研究和习题就是在引导,,,,生进行这类活动。这样既体现了本课题最基本的教育目的，又给教师的发挥和,,,,生的探索留下了较大的发展空间。 2、教,,,,目标 知识与技能： （1）?了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。 （2）?认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。 （3）?初步,,,,会写调查报告，围绕课题制作,,,,生作品。 过程与方法： 通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。 情感态度和价值观： （1