校本教研指意见.docVIP

中,,,,,,,,校本教研实施指导意见 为健康有效地推进我乡新一轮课程改革，巩固提高我乡中,,,,,,,,教育教,,,,质量，促进教师专业发展和,,,,校的可持续发展。依据《宁城县中,,,,,,,,校本教研实施指导意见》文件精神，结合我乡实际提出中,,,,,,,,校本教研、校本培训工作指导意见。 一、指导思想 坚持以新课程理念为导向，以研究和解决,,,,校教,,,,实际问题为对象，以教师为研究培训主体、以促进,,,,生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨。充分调动教师个体、教师集体和教导人员的积极性，以求真务实的态度，深入开展校本研训活动，不断创新教研、培训机制，从而促进我乡中,,,,,,,,教育教,,,,质量的全面提高和教育事业的可持续发展。 二、基本原则 (一)实效性原则 校本教研的生命在于实效性。校本教研涉及的问题应源于,,,,校的教育教,,,,实践，必须具有针对性。要将研究的成果及时应用于,,,,校的教育教,,,,实践，提高育人质量，进而促进教师与,,,,校的共同发展。 (二)多样性原则 校本教研强调研究内容、形式和方法的多样化。由于,,,,校不同、教师不同、,,,,生不同，遇到的问题会多种多样，具有差异性，因此，要针对不同的研究内容，采取不同的研究方式和方法。坚持“分层施教、分类指导、分别要求”。 (三)发展性原则 要牢固树立“一切为了,,,,生发展”的理念，把促进,,